本文關(guān)鍵詞：論教育跟蹤

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【摘要】：教育跟蹤是指學(xué)校積極地通過各種有效的方法與途徑,針對其目標(biāo)對象——學(xué)生,以獲取大量的有用信息、維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的切身利益為基礎(chǔ)而開展的全面調(diào)查、分析、評價和反饋等如影隨形的人才質(zhì)量管理活動。它不同于教育測量、教育評價和質(zhì)量監(jiān)控,有著自己的基本特征:以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)、具有獨特的體系以及為畢業(yè)生后續(xù)教育開辟了空間。提出這一概念是基于市場理論的考慮,更是依據(jù)教育的本質(zhì)、教育主體的性質(zhì)和教育體制改革等方面因素。它不僅能夠幫助改善學(xué)校教育質(zhì)量,有利解決我國目前教育領(lǐng)域中教育結(jié)構(gòu)體系所存在的問題;而且也是社會和學(xué)校良性互動的需要,解決畢業(yè)生精神補給和就業(yè)問題的有效途徑。目前,教育跟蹤實施過程中需要重點建立和完善各類畢業(yè)生的信息數(shù)據(jù)庫、合理動態(tài)的跟蹤考察制度以及畢業(yè)生的再教育制度等。
【作者單位】： 湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院;廣東科學(xué)中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育大眾化 教育質(zhì)量 學(xué)生 教育跟蹤
【分類號】：G40
【正文快照】： 隨著我國高等教育的不斷發(fā)展,人人接受高等教育的機會得以提升,但是相應(yīng)的高等教育質(zhì)量問題也日益突出。眾所周知,一個不重視產(chǎn)品質(zhì)量的企業(yè)必然會在激烈的市場競爭中走向末路;同理,一個不重視人才培養(yǎng)質(zhì)量的學(xué)校也必然會被社會所淘汰。因此,承擔(dān)大眾化教育任務(wù)的高校必須全

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