發(fā)布時(shí)間：2017-08-31 17:52

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我決定問卷結(jié)構(gòu)及信效度分析

  更多相關(guān)文章： 自我評價(jià)(心理學(xué)) 問卷調(diào)查 統(tǒng)計(jì)學(xué) 學(xué)生

【摘要】：目的探討大學(xué)生自我決定的心理結(jié)構(gòu)并在此基礎(chǔ)上編制問卷,為針對相關(guān)人群的相關(guān)研究提供工具。方法通過訪談和開放式問卷等方法,編制大學(xué)生自我決定問卷,對其進(jìn)行探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析,并進(jìn)行信效度檢驗(yàn)。結(jié)果探索性因素分析結(jié)果顯示,大學(xué)生自我決定包含支持感、關(guān)系感、計(jì)劃性、自主感、勝任感和堅(jiān)持性6個(gè)維度;驗(yàn)證性因素分析結(jié)果顯示,問卷的RMSEA值小于0.05,GFI,AGFI,IFI,TLI和CFI值均0.9,內(nèi)部一致性系數(shù)分布在0.673～0.905之間。結(jié)論大學(xué)生自我決定問卷結(jié)構(gòu)明晰,信效度都達(dá)到了測量學(xué)指標(biāo)。
【作者單位】： 中國計(jì)量學(xué)院高教所;北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 自我評價(jià)(心理學(xué)) 問卷調(diào)查 統(tǒng)計(jì)學(xué) 學(xué)生
【分類號】：G444
【正文快照】： 自我決定理論自20世紀(jì)70年代提出以來受到心理學(xué)界的極大關(guān)注。該理論在積極心理學(xué)的背景下,從人的基本需要入手,探討動機(jī)內(nèi)化機(jī)制和人發(fā)展的本質(zhì)[1]。對于自我決定的概念研究主要有2種視角:主體自我認(rèn)識的視角和主體行為選擇與調(diào)節(jié)的視角[2]。筆者試圖編制一套大學(xué)生自我決

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 謝玉蘭;編制大學(xué)生自我完美主義問卷[J];中國臨床康復(fù);2005年28期

2 盧堯;羅平;余明軍;崔建平;;三峽庫區(qū)農(nóng)村高中生心理安全感調(diào)查[J];校園心理;2010年04期

3 郭亞文,周祖華,徐大麟,姜慶五,劉洪雷,趙文良,朱蔚;上海市靜安區(qū)學(xué)生肥胖相關(guān)因素分析[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2005年08期

4 王極盛;丁新華;;高考焦慮問卷的編制與信效度檢驗(yàn)[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2006年10期

5 張德玄;鄭莉君;李問;宋美榮;賈文斌;;認(rèn)知靈活性與大學(xué)生心理健康的相關(guān)關(guān)系[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2009年04期

6 楊海波;;近10年中國大學(xué)新生SCL-90調(diào)查結(jié)果元分析及其常模確定[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2010年01期

7 李嵐;;重慶市中學(xué)生心理咨詢需求初探[J];校園心理;2010年02期

8 甘雄;;初中生學(xué)習(xí)主觀幸福感量表的編制及其初步應(yīng)用[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2010年10期

9 李志凱;;大學(xué)生自我和諧及其與應(yīng)對方式的關(guān)系[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2006年11期

10 張靜;;大學(xué)生自我防御機(jī)制與社會支持自我和諧的關(guān)系研究[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2009年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李夢霞;董朝輝;譚水桃;;中學(xué)生心理復(fù)原力及其與家庭環(huán)境的關(guān)系[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 孫玉香;杜艷麗;;沙河口區(qū)中小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及教育對策研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

3 邢淑蘭;;改變評價(jià)方法,消除學(xué)生自卑心理[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

4 何元慶;;1196名大學(xué)生應(yīng)對風(fēng)格的調(diào)查研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

5 羅曉燕;周福軒;;了解學(xué)生的心理需要是教育成功的前題[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

6 孫芳;張新蕾;;初一某班女生青春期教育初探[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

7 李俊茹;;教師的激勵(lì)風(fēng)格與學(xué)生內(nèi)部動機(jī)的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

8 費(fèi)玉娥;唐建良;李婷;王蓮娥;;不同階段學(xué)生負(fù)性生活事件比較分析[A];2007年浙江省精神病學(xué)學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

9 戴禎杰;周敦;;關(guān)于中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)改革的思考[A];廣西計(jì)算機(jī)學(xué)會2004年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

10 蘇家文;沈新宇;趙少雄;;高校體育生網(wǎng)絡(luò)成癮及心理健康水平分析[A];第8屆全國運(yùn)動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 赫蘇;學(xué)生問卷：應(yīng)多找教師優(yōu)點(diǎn)[N];中國教育報(bào);2007年

2 本報(bào)記者　 鄧德洪;“我們要春游!”[N];洛陽日報(bào);2006年

3 朱永新（教育學(xué)教授、博士生導(dǎo)師）;呼喚走進(jìn)孩子心靈的德育[N];人民政協(xié)報(bào);2001年

4 記者 王勇;“作文克星”學(xué)生越發(fā)不用腦[N];新華每日電訊;2002年

5 本報(bào)記者 付志平;掌握信息技術(shù) 教師甘當(dāng)學(xué)生[N];福建郵電報(bào);2000年

6 本報(bào)記者 陳曉蓓;學(xué)生喜歡“滕頭村”[N];中國教育報(bào);2000年

7 本報(bào)記者 劉微;信息社會：我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)[N];中國教育報(bào);2000年

8 本報(bào)記者 鮑東明;主體教育，統(tǒng)領(lǐng)中國教育從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代[N];中國教育報(bào);2001年

9 陜西省子洲縣二中　張亞莉;“問題學(xué)生”需要全社會的關(guān)心[N];中國教育報(bào);2002年

10 吳竺;必須加大教育工作的四個(gè)含量[N];江西日報(bào);2000年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李藝敏;我為什么不如他[D];華東師范大學(xué);2008年

2 黃黎明;知識教學(xué)的文化哲學(xué)研究[D];西南大學(xué);2008年

3 楊貴仁;學(xué)生體質(zhì)健康泛教育論[D];福建師范大學(xué);2005年

4 吳維寧;理科教師學(xué)業(yè)評價(jià)觀研究[D];華南師范大學(xué);2007年

5 胡寒春;青少年核心心理彈性的結(jié)構(gòu)及其特征研究[D];中南大學(xué);2009年

6 楊馥毓;教育的效率測度與人力資本理論的深化研究[D];吉林大學(xué);2007年

7 邱莉;教師課堂情緒調(diào)節(jié)能力的研究[D];上海師范大學(xué);2007年

8 馮大鳴;處境變遷與文化回應(yīng)[D];華東師范大學(xué);2008年

9 周琰;大學(xué)生認(rèn)識信念研究[D];南京師范大學(xué);2011年

10 王馨竹;大學(xué)生金錢態(tài)度的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及影響因素研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 付全新;論影響學(xué)生創(chuàng)造力的核心要素及培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2006年

2 楊喜鳳;論課堂教學(xué)中的真實(shí)智力活動[D];上海師范大學(xué);2005年

3 滕玉英;促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂學(xué)習(xí)評價(jià)[D];南京師范大學(xué);2004年

4 岳麗娜;Web2.0代表性軟件支持下的學(xué)生個(gè)人知識管理研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

5 劉勇;課堂問題行為的管理策略研究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 廖明珍;中學(xué)生社會智力的問卷編制及調(diào)查研究[D];江西師范大學(xué);2008年

7 齊慧甫;占有與存在[D];河北師范大學(xué);2005年

8 黃育芳;清末廣雅書院變遷分析[D];華南師范大學(xué);2005年

9 王竹青;教育敘事對教師自我概念發(fā)展影響的研究[D];華南師范大學(xué);2007年

10 鄭平;新疆高校貧困生心理健康狀況調(diào)查研究[D];新疆醫(yī)科大學(xué);2008年

，

本文編號：767046