本文關鍵詞：義務教育質量與績效責任制度

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【摘要】：績效責任制度是保障與提高義務教育質量的關鍵。義務教育質量的保障與提高是一個系統(tǒng)工程,政府、學校、社區(qū)、家長和學生都是重要的責任主體,都應該對義務教育質量負責。建立有效的義務教育績效責任制度,需要確立明確的績效標準和期望,在責任與自主之間保持張力,提供必要的協(xié)助與支持條件,發(fā)揮教育績效責任制度的激勵與發(fā)展功能。
【作者單位】： 武漢大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 義務教育 教育質量 績效責任制度
【基金】：教育部人文社會科學規(guī)劃基金項目“中國地方政府基本公共服務體制創(chuàng)新研究”(項目編號:10YJA880114) 教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃項目的階段性成果
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 教育發(fā)展是社會進步的動力。“質量是教育的核心。它影響到學生學到什么、學得怎樣以及他們能從教育中得到什么樣的益處”,從根本上說,“教育普及的成就取決于有效的教育質量”,“教育就是一系列從質量上予以界定的過程及其結果”。[1]追求教育卓越和優(yōu)質教育已經(jīng)成為各國義

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