本文關(guān)鍵詞：從“納什均衡”理論看城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)

  更多相關(guān)文章： 納什均衡 教育均衡 網(wǎng)上結(jié)對(duì) 教育信息化

【摘要】：隨著教育信息化的深度發(fā)展,學(xué)校信息化工作已逐步由"內(nèi)政型"轉(zhuǎn)為"外交型",在全國(guó)教育領(lǐng)域大力推進(jìn)均衡化發(fā)展的前提下,城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)思路開始嶄露頭角,浮出水面,成為教育行政部門的下一步工作方向。納什均衡理論是關(guān)于非合作博弈論的論述,在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)領(lǐng)域有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。本文以江蘇省揚(yáng)州市為實(shí)例,闡述在納什均衡理論的支撐下該項(xiàng)工作推向縱深發(fā)展過(guò)程中所需特別關(guān)注的重點(diǎn)因素及環(huán)節(jié),通過(guò)對(duì)"四個(gè)必須"的論述,深入探討納什均衡對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作的重要影響。
【作者單位】： 揚(yáng)州市電化教育館;
【關(guān)鍵詞】： 納什均衡 教育均衡 網(wǎng)上結(jié)對(duì) 教育信息化
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、項(xiàng)目背景(一)國(guó)家整體環(huán)境21世紀(jì)初期,國(guó)家下發(fā)系列文件要求大力開展教育信息化建設(shè),首次提出教育信息化工程和素質(zhì)教育、師資建設(shè)等工程齊抓共建,這在我國(guó)教育史上還是首次,充分體現(xiàn)出國(guó)家推進(jìn)教育信息化的決心和信心。國(guó)家主要從三個(gè)方面推進(jìn)教育信息化工作:一是開展農(nóng)

【共引文獻(xiàn)】

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9 廖楚暉,薛剛;關(guān)于稅收腐敗有關(guān)問題的研究[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2003年02期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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8 吳晶;;投標(biāo)人圍標(biāo)、串標(biāo)的博弈論分析[A];責(zé)任與使命——七省市第十一屆建筑市場(chǎng)與招標(biāo)投標(biāo)聯(lián)席會(huì)優(yōu)秀論文集[C];2011年

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10 王雷;;效率與激勵(lì)視角下公民財(cái)產(chǎn)權(quán)與國(guó)家征收權(quán)的均衡——來(lái)自城市房屋征收個(gè)案的法與經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[A];2005年中國(guó)法經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇會(huì)議論文集[C];2005年

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3 馬曉麗;我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息不對(duì)稱問題研究[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 劉家國(guó);基于突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)的供應(yīng)鏈利益分配與行為決策研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

5 楊皎平;產(chǎn)業(yè)集群特性要素對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的影響研究[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2010年

6 劉嘉瑩;第三方逆向物流系統(tǒng)構(gòu)建及其運(yùn)行優(yōu)化研究[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2010年

7 徐連章;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的我國(guó)海洋漁業(yè)資源可持續(xù)利用研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

8 武輝;公共政策分析視角下會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的政策過(guò)程研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

9 丁武民;鄉(xiāng)村發(fā)展過(guò)程中的金融支持研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

10 張紅峰;大學(xué)組織變革中的博弈分析[D];華東師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張雄;土地使用權(quán)征用法經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 張舒;基于博弈論視角的開發(fā)區(qū)土地集約利用研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 林敏;社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)道德風(fēng)險(xiǎn)分析及其控制對(duì)策研究[D];南京醫(yī)科大學(xué);2010年

4 葉宗玲;改革開放以來(lái)中國(guó)小型私營(yíng)企業(yè)誠(chéng)信問題研究[D];河南理工大學(xué);2010年

5 溫新剛;基于雙邊道德風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的企業(yè)高管契約設(shè)計(jì)研究[D];山東科技大學(xué);2010年

6 張娜;技術(shù)創(chuàng)新中寡頭壟斷企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略選擇研究[D];山東科技大學(xué);2010年

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10 張曉慶;Fudenbery-Maskin無(wú)名氏定理與可行集的維數(shù)限制問題[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

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1 ;編輯手記[J];中國(guó)教師;2006年02期

2 萬(wàn)曉艷;;教育均衡化同時(shí)應(yīng)彰顯教育的活力與價(jià)值[J];農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民(B版);2010年01期

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6 朱從衛(wèi);“普九”后的教育發(fā)展目標(biāo):區(qū)域范圍內(nèi)的教育均衡化——省農(nóng)村教育綜合改革實(shí)驗(yàn)縣(市、區(qū))第22次工作協(xié)作會(huì)議綜述[J];江蘇教育;2002年23期

7 陶西平;教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要保證[J];教育科學(xué)研究;2004年02期

8 呂紅;溫汝俊;;論中國(guó)的教育公平及制度安排[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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