本文關(guān)鍵詞：英國特色學(xué)校發(fā)展的績效與啟示

  更多相關(guān)文章： 特色學(xué)校 學(xué)校發(fā)展 英國特色 課程設(shè)置 發(fā)展模式 教育質(zhì)量 認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 個性化 比較教育研究 多樣化發(fā)展

【摘要】：正常寶寧、高繡葉在《比較教育研究》2012年第3期中撰文指出:英國特色學(xué)校在發(fā)展過程中逐步形成了"以科帶校"的發(fā)展模式和個性化的課程設(shè)置;特色學(xué)校在與其他學(xué)校分享經(jīng)驗和與社區(qū)的合作中實現(xiàn)了雙贏,提高了教育質(zhì)量。分析和借鑒英國特色學(xué)校的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和成功經(jīng)驗,有助于從學(xué)校辦學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 特色學(xué)校 學(xué)校發(fā)展 英國特色 課程設(shè)置 發(fā)展模式 教育質(zhì)量 認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 個性化 比較教育研究 多樣化發(fā)展
【分類號】：G556.1
【正文快照】： 常寶寧、高繡葉在《比較教育研究》2012年第3期中撰文指出:英國特色學(xué)校在發(fā)展過程中逐步形成了“以科帶�！钡陌l(fā)展模式和個性化的課程設(shè)置;特色學(xué)校在與其他學(xué)校分享經(jīng)驗和與社區(qū)的合作中實現(xiàn)了雙贏,提高了教育質(zhì)量。分析和借鑒英國特色學(xué)校的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和成功經(jīng)驗,有助于從學(xué)

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