本文關(guān)鍵詞：塔木德:施瓦布實(shí)踐課程思想根源

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【摘要】：布洛克認(rèn)為,塔木德是施瓦布實(shí)踐課程思想的根源:二者的實(shí)踐本質(zhì)在閱讀探究層次是相通的,施瓦布的審議就是塔木德實(shí)踐的一面鏡子,多焦點(diǎn)概覽教學(xué)法非常拉比式,塔木德是施瓦布的課程愿景。布洛克以他者視角,形塑具有倫理學(xué)意義的后現(xiàn)代課程觀。
【作者單位】： 皖西學(xué)院政法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 塔木德 課程 實(shí)踐 施瓦布
【基金】：作者主持的教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“中西部農(nóng)村地區(qū)課程改革的比較研究”(項(xiàng)目編號:11YJA880050)的研究成果之一 “西北師范大學(xué)博士研究生國內(nèi)訪學(xué)研究”項(xiàng)目資助
【分類號】：G423
【正文快照】： 美國威斯康星大學(xué)教育學(xué)教授艾倫·A.布洛克,以他者視角剖析施瓦布實(shí)踐課程思想根源。他批評了艾斯納等人對施瓦布的誤解,遮蔽了施瓦布實(shí)踐課程思想與猶太教塔木德之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。他認(rèn)為,施瓦布實(shí)踐課程思想應(yīng)當(dāng)放回其賴以產(chǎn)生并獲得生命力的思想根源中去考察,他把這片思想的

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