本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)男生心理健康教育社會支持系統(tǒng)的構(gòu)建

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【摘要】：社會支持與個體心理健康水平有著十分密切的關(guān)系,高校學(xué)前教育專業(yè)男生相比其他專業(yè)的男生和學(xué)前專業(yè)女生承受了更大的心理壓力,更需要來自多方面的社會支持。構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)男生心理健康教育社會支持系統(tǒng),從多方面對學(xué)前教育專業(yè)男生心理健康提供支持,有利于提高對此特殊群體進(jìn)行心理健康教育的系統(tǒng)性和實效性。
【作者單位】： 四川幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 心理健康教育 學(xué)前教育專業(yè) 男生 社會支持系統(tǒng)
【基金】：四川省教育廳2010年度重點課題《高職高專學(xué)前教育專業(yè)男生心理健康教育研究》(項目編號:10SA133)的階段性研究成果
【分類號】：G61-4;G444
【正文快照】： 眾所周知,學(xué)前教育是整個教育的奠基和基礎(chǔ)階段,相比其他教育階段,幼兒園教師對孩子的影響最大、最深遠(yuǎn)。當(dāng)前,我國學(xué)前教育專業(yè)多數(shù)仍以女生為主,男生可謂鳳毛麟角。在學(xué)前教育領(lǐng)域,男教師對孩子們的影響是不可替代的,男教師的“鋼性”教育和女教師的“柔性”教育有機(jī)結(jié)合將

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：711569