本文關(guān)鍵詞：教育管理學(xué)在近代中國(guó)的發(fā)展歷程

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【摘要】：教育管理學(xué)是一門外來學(xué)科,考察其在近代中國(guó)發(fā)生發(fā)展的歷程,可以喚起當(dāng)前學(xué)科建設(shè)中應(yīng)有的歷史意識(shí)。通過學(xué)科知識(shí)進(jìn)展與學(xué)科制度建構(gòu)兩個(gè)維度的分析,我們可以將近代以來我國(guó)教育管理學(xué)發(fā)展的歷史概括為醞釀、誕生、初興、自覺與沉積五個(gè)階段。
【作者單位】： 南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育管理學(xué) 近代中國(guó) 發(fā)展歷程
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(11YJC880111) 江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究指導(dǎo)項(xiàng)目(2011SJD880063)
【分類號(hào)】：G40-058
【正文快照】： 在20世紀(jì)80年代初我國(guó)教育管理學(xué)①恢復(fù)和重建過程中,有兩位學(xué)者對(duì)該學(xué)科的歷史進(jìn)行過初步梳理與介紹。一位是張復(fù)荃先生,他指出:“我國(guó)近代的‘學(xué)校管理學(xué)’和‘教育行政學(xué)’,作為一門應(yīng)用科學(xué),都來自外國(guó)。它是組成外來各門‘新學(xué)’知識(shí)體系中一個(gè)小的分支。這種情況與我國(guó)

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本文編號(hào)：709136