本文關(guān)鍵詞：高校精品課程網(wǎng)站建設(shè)阻礙因素與有效傳播策略

  更多相關(guān)文章： 高等教育 精品課程 網(wǎng)站建設(shè) 現(xiàn)狀分析 改進策略

【摘要】：精品課程網(wǎng)站既是精品課程建設(shè)和共享的載體,也是課程資源呈現(xiàn)和評價的窗口。目前我國高校精品課程網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀,在網(wǎng)站信息組織方面,欄目設(shè)置混亂,信息表現(xiàn)形式單一枯燥,網(wǎng)站平臺色調(diào)不符合學(xué)科特征;在網(wǎng)站功能方面,資源共享程度偏低,偏重內(nèi)容展示但忽略了和學(xué)生的互動,這在一定程度上阻礙了精品課程資源的開放與共享。從使用者的需求來看,精品課程網(wǎng)站導(dǎo)航欄目建設(shè)應(yīng)進一步規(guī)范化;信息表示方式應(yīng)多元化,充分發(fā)揮其媒介功能;網(wǎng)站平臺結(jié)構(gòu)應(yīng)相對穩(wěn)定,風格與色彩應(yīng)符合學(xué)科特征;交互方式應(yīng)多樣化,資源獲取途徑應(yīng)具有針對性。
【作者單位】： 四川大學(xué)公共管理學(xué)院信息管理系;成都紡織高等專科學(xué)校信息中心;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育 精品課程 網(wǎng)站建設(shè) 現(xiàn)狀分析 改進策略
【基金】：國家“985工程”四川大學(xué)“社會公正與公共危機控制研究”創(chuàng)新基地“公共信息資源管理與服務(wù)創(chuàng)新”之研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 精品課程是以互聯(lián)網(wǎng)為建設(shè)和共享載體,以多媒體信息技術(shù)為實現(xiàn)手段,以教育理念、師資隊伍、教學(xué)資源、教學(xué)手段與方法、教學(xué)管理與考核等為基本建設(shè)要素,以質(zhì)量高、特色突出、具有引領(lǐng)示范作用為主要標準,并以課程為基本單位組織和共享課程資源(包括教材、大綱、教案、課件和

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