發(fā)布時間：2017-08-19 11:03

  本文關(guān)鍵詞：好萊塢電影傳播美國價值觀的模式及其對我國價值觀教育的啟示

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【摘要】：黨的十七屆六中全會指出：“必須強(qiáng)化教育引導(dǎo)，增進(jìn)社會共識，創(chuàng)新方式方法，健全制度保障，把社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)的全過程，貫穿改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播各方面”。文化的內(nèi)涵首先就包含價值觀念，每一件文化產(chǎn)品都在植入、傳遞一個價值觀，當(dāng)然這個價值觀可能是創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，甚至他所依托的公司，或他所在的地域，他自己的民族，甚至他的國家的符號。今天，電視、電影等文化產(chǎn)品，不僅成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中強(qiáng)有力的增長點(diǎn)，而且承載著社會文化的各種信息和人們的精神追求，反映著國家和民族的社會生活，體現(xiàn)著特定的社會價值觀念和文化內(nèi)涵，發(fā)揮著國民教育和精神文明建設(shè)的正面導(dǎo)向作用，影響著人們的價值觀念、思維方式、生活方式、行為方式等。作為美國文化的一種表達(dá)方式，作為一種特殊的文化產(chǎn)品，好萊塢電影傳遞著美國社會賴以生存和發(fā)展的價值原則和價值理想，使觀眾在藝術(shù)和娛樂享受中潛移默化地受到了美國價值觀的影響。認(rèn)真研究好萊塢電影與美國價值觀的關(guān)系和它傳播美國價值觀的模式，對于我國加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育具有重要的借鑒意義。 本論文從價值觀教育的視角出發(fā)，主要從借鑒的角度分析好萊塢電影產(chǎn)生、發(fā)展和取得的成功經(jīng)驗(yàn)，目的是揭示好萊塢電影征服觀眾的模式及有效傳播美國價值觀的理念與路徑，進(jìn)而結(jié)合我國價值觀教育的現(xiàn)實(shí)狀況，研究好萊塢電影給我國社會主義核心價值觀教育帶來的諸多借鑒與啟示，從而在一定程度上提高我國核心價值觀教育的針對性、層次性和實(shí)效性。本論文主要包括三部分：第一部分，對好萊塢電影與美國價值觀的關(guān)系進(jìn)行了初步解讀。通過對“夢幻工廠”好萊塢發(fā)展成就的總結(jié)，探索出征服觀眾的秘密武器，即高科技的制作理念、宣揚(yáng)廣泛認(rèn)同的價值觀、關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會的價值訴求等，從而得出好萊塢電影是美國價值觀傳播的載體，美國價值觀是好萊塢電影的核心競爭力；第二部分，探討了好萊塢電影傳播美國價值觀的特有模式，分別從經(jīng)典的敘事情節(jié)、人性主題下的情感共鳴、道德典型之英雄情懷、現(xiàn)實(shí)生活的價值訴求、中國元素的運(yùn)用和文化資源的創(chuàng)新六個角度深入研究了這一模式；第三部分，論述了我國的社會主義核心價值觀教育應(yīng)該積極借鑒好萊塢電影的成功經(jīng)驗(yàn)和其傳播美國價值觀的有效模式，并分別從提升價值觀教育理念、改革價值觀教育內(nèi)容、創(chuàng)新價值觀教育方法、拓寬價值觀教育文化資源四個方面提出來具體觀點(diǎn)和建議，目的在于增強(qiáng)我國核心價值觀教育的吸引力、說服力，，提高核心價值觀教育的針對性、實(shí)效性。 作為一種特殊文化產(chǎn)品，好萊塢電影提供的不僅僅是藝術(shù)和娛樂，更多的是美國社會的核心價值或政治觀點(diǎn)。它運(yùn)用人情味的經(jīng)營理念、市場化的價值觀教育模式，使觀眾在欣賞影片的同時不知不覺接受了美國的價值觀教育。好萊塢電影傳播價值觀的模式對于我國的社會主義核心價值體系教育和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與繁榮具有一定的借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：好萊塢電影 美國價值觀 價值觀教育 借鑒意義
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G41
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-15
• （一） 問題的提出與研究意義10-11
• （二） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• （三） 研究思路與方法13
• （四） 論文的創(chuàng)新點(diǎn)與不足13-15
• 一、 好萊塢電影與美國價值觀的關(guān)系15-21
• （一） 好萊塢電影的初步解讀15-16
• （二） 好萊塢電影征服觀眾的秘密武器16-18
• 1. 追求高科技制作理念16-17
• 2. 宣揚(yáng)廣泛認(rèn)同的普遍價值17
• 3. 關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會的價值訴求17-18
• （三） 好萊塢電影與美國價值觀的關(guān)系18-21
• 1. 好萊塢電影是傳播美國價值觀的載體18-19
• 2. 美國價值觀是好萊塢電影的核心競爭力19-21
• 二、 好萊塢電影傳播美國價值觀的模式21-28
• （一） 經(jīng)典敘事與情感共鳴21-23
• 1. 經(jīng)典敘事——以故事情節(jié)牽動不同觀眾的心靈神經(jīng)21-22
• 2. 情感共鳴——以人性主題闡釋廣泛認(rèn)同的普遍價值22-23
• （二） 現(xiàn)實(shí)關(guān)照與英雄情懷23-25
• 1. 現(xiàn)實(shí)關(guān)照——以正面表達(dá)反映現(xiàn)實(shí)社會的價值訴求23-24
• 2. 英雄情懷——以道德典范勾勒理想彼岸的社會秩序24-25
• （三） 化繭成蝶與文化創(chuàng)新25-28
• 1. 化繭成蝶——以中國元素開辟壁壘森嚴(yán)的中國市場25-26
• 2. 文化創(chuàng)新——以世界資源獲得稱霸全球的票房價值26-28
• 三、 好萊塢電影對我國價值觀教育的啟示28-46
• （一） 提升價值觀教育理念，確立具有時代特征的教育價值觀28-32
• 1. 樹立以人為本的教育理念28-30
• 2. 樹立公平正義的教育理念30-31
• 3. 樹立開放創(chuàng)新的教育理念31-32
• （二） 改革價值觀教育內(nèi)容，強(qiáng)化核心價值體系教育32-35
• 1. 核心價值體系教育的目標(biāo)——形成價值共識32-33
• 2. 核心價值體系教育的內(nèi)容——堅(jiān)守立國價值33-34
• 3. 核心價值體系教育的基點(diǎn)——重在主體建構(gòu)34-35
• （三） 創(chuàng)新價值觀教育的方法，提高教育的實(shí)效性35-41
• 1. 信仰重塑與利益訴求相結(jié)合35-37
• 2. 制度規(guī)范與意義建構(gòu)相結(jié)合37-38
• 3. 理性培育與情感涵養(yǎng)相結(jié)合38-39
• 4. 榜樣示范與行為養(yǎng)成相結(jié)合39-40
• 5. 顯性教育與隱性教育相結(jié)合40-41
• （四） 拓寬價值觀教育文化資源，充實(shí)文化的精神與內(nèi)涵41-46
• 1. 批判繼承中國傳統(tǒng)文化教育資源41-43
• 2. 創(chuàng)新發(fā)揚(yáng)中國革命文化教育資源43-44
• 3. 吸收借鑒世界優(yōu)秀文化教育資源44-46
• 結(jié)論46-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 附錄49-53
• 后記53-54
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單54

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：700332