本文關(guān)鍵詞：澳大利亞教師專業(yè)發(fā)展政策的歷史演變脈絡(luò):話語(yǔ)、目標(biāo)與形式的轉(zhuǎn)變

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【摘要】：自20世紀(jì)80年代以來(lái),澳大利亞聯(lián)邦政府開始逐步涉足教師在職教育領(lǐng)域,并經(jīng)由制定和實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展政策來(lái)提升本國(guó)教師的專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)地位。通過對(duì)歷史的梳理可以發(fā)現(xiàn):澳大利亞教師專業(yè)發(fā)展政策的產(chǎn)生與發(fā)展歷經(jīng)了話語(yǔ)、目標(biāo)與形式這幾個(gè)方面的重大轉(zhuǎn)變。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)發(fā)展 在職教育 政策 澳大利亞
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃一般課題“地方師范大學(xué)的使命與教師教育模式改革研究”(課題編號(hào):BIA080022)的階段性成果
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 從廣義上來(lái)說(shuō),專業(yè)發(fā)展涉及一個(gè)人的專業(yè)角色[1]。在過去,“教師專業(yè)發(fā)展”常被人們狹隘地理解為以研討班、短期課程、會(huì)議等為主要形式的教師在職培訓(xùn)。而現(xiàn)在,一些國(guó)外政府傾向于用教師專業(yè)發(fā)展來(lái)指代新時(shí)期被注入新理念(如終身學(xué)習(xí)理念)的教師在職培訓(xùn)。人們傾向于認(rèn)同:專

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 閆寧寧;;澳大利亞四年價(jià)值觀教育計(jì)劃[J];基礎(chǔ)教育參考;2007年01期

3 張靜;;追尋中的收獲與徘徊——二戰(zhàn)后澳大利亞學(xué)校管理的變革與啟示[J];基礎(chǔ)教育參考;2008年12期

4 趙瀾波;;澳大利亞、新加坡中小學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的現(xiàn)狀及思考[J];科教文匯(下旬刊);2009年02期

5 丁娟;;澳大利亞農(nóng)村中小學(xué)教育的特點(diǎn)與啟示[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2012年10期

6 楊智慧;;當(dāng)代澳大利亞小學(xué)教育的獨(dú)特性及啟示[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2013年02期

7 徐小琴;;澳大利亞幼兒教育特色評(píng)析[J];考試周刊;2013年46期

8 陳昭昭;;澳大利亞維多利亞州教育證書制度中的漢語(yǔ)課程述評(píng)[J];世界教育信息;2013年15期

9 張樹德;;當(dāng)前澳大利亞中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)責(zé)探析[J];石家莊學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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3 楊紅霞;民辦中小學(xué)政府干預(yù)問題研究[D];華中師范大學(xué);2009年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 曾智慧;澳大利亞外資并購(gòu)審查制度研究[D];湘潭大學(xué);2011年

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4 王晉;澳大利亞學(xué)前教育質(zhì)量保障體系的研究[D];四川師范大學(xué);2011年

5 邱菲;澳大利亞墨爾本大學(xué)音樂教師教育課程體系研究[D];首都師范大學(xué);2006年

6 李素青;澳大利亞中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育政策研究[D];首都師范大學(xué);2007年

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8 徐敏;中考成績(jī)?cè)u(píng)定制度研究[D];福建師范大學(xué);2007年

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10 陳娜;澳大利亞新州高中畢業(yè)證書考試探究[D];西南大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

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1 操太圣,盧乃桂;教師專業(yè)發(fā)展新范式及其在中國(guó)的萌生[J];教育發(fā)展研究;2002年11期

2 陶靜娟;;推廣校園觀課文化 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[J];教學(xué)與管理;2007年04期

3 朱永紅;羅凌;;網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的教師專業(yè)發(fā)展及成效[J];教育與職業(yè);2009年30期

4 陳漢珍;鞠玉翠;;國(guó)外教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)探析及啟示[J];世界教育信息;2007年06期

5 李建錄;;教師資格證書制度的政策分析與建議[J];文教資料;2008年16期

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7 石福金;信息時(shí)代圖書館人員的繼續(xù)教育[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

8 劉瓊?cè)A;;從“校本培訓(xùn)”向“校本學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)化——教師專業(yè)發(fā)展的新思路[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年10期

9 朱虹;陶玉鳳;;關(guān)于我國(guó)教師教育的幾點(diǎn)反思[J];中國(guó)成人教育;2011年02期

10 南長(zhǎng)森;簡(jiǎn)論新聞工作者的在職教育與繼續(xù)教育[J];中國(guó)成人教育;2001年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 ;規(guī)范教學(xué)管理 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

3 ;教師專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)是新時(shí)期的立校之本[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

4 ;以師為本 搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

5 ;構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展體系 推動(dòng)師生與學(xué)校持續(xù)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

6 ;搭建平臺(tái) 科學(xué)引導(dǎo) 確保教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

7 ;探索多元有效培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會(huì)議暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2009年年會(huì)交流材料匯編[C];2009年

8 ;高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師培訓(xùn)基地 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

9 ;創(chuàng)新機(jī)制 更新模式 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

10 ;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者李國(guó)濤 實(shí)習(xí)生陳麗媛;第八屆全國(guó)高中教師專業(yè)發(fā)展論壇在衡中舉行[N];衡水日?qǐng)?bào);2010年

2 王大根 上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授;由“積累”走向“轉(zhuǎn)型”的教師專業(yè)發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

3 記者 夏禾;十六中推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[N];蘇州日?qǐng)?bào);2010年

4 楊柳青一中 安玉靜;讓生命成長(zhǎng)走進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展歷程[N];天津教育報(bào);2010年

5 弓彩玲;復(fù)興區(qū)著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[N];邯鄲日?qǐng)?bào);2009年

6 江蘇省徐州市第一中學(xué) 周俊宏;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展危機(jī)[N];江蘇教育報(bào);2010年

7 本報(bào)記者 江蕓涵;讓每一名教師更專業(yè)[N];四川日?qǐng)?bào);2010年

8 宿遷市教育局中小學(xué)教學(xué)研究室 葛井井;教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑探究[N];江蘇教育報(bào);2009年

9 本報(bào)記者 徐德明;成長(zhǎng)最快的是教師[N];天津教育報(bào);2011年

10 郭秀中 葛憲利 馮彥鵬;滋蘭九畹輝滿園 沃土勤耕樹參天[N];安陽(yáng)日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許楠;論教師專業(yè)發(fā)展的組織維度[D];西南大學(xué);2012年

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3 孫二軍;教師專業(yè)發(fā)展中的自我認(rèn)同[D];陜西師范大學(xué);2009年

4 王大磊;共和國(guó)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的政策研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 吳美華;技術(shù)本科院校教師專業(yè)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2013年

6 胡惠閔;指向教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校管理改革：上海市打虎山路第一小學(xué)個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2003年

7 于蘭;建構(gòu)主義視閾下第二語(yǔ)言教師專業(yè)發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2008年

8 于大力;我國(guó)財(cái)政政策合理性研究[D];吉林大學(xué);2009年

9 陳靜靜;教師實(shí)踐性知識(shí)及其生成機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 趙靜;運(yùn)用知識(shí)管理促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

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7 楊喻;新課程背景下重慶市合川區(qū)農(nóng)村高中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展之現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D];重慶師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：691343