本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生強(qiáng)迫傾向與外向人格、父母教養(yǎng)方式的關(guān)系

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【摘要】：目的探討大學(xué)生外向人格及其父母教養(yǎng)方式對(duì)其強(qiáng)迫性傾向的影響。方法根據(jù)方便取樣的原則,在武漢市3所大學(xué)抽取在校大學(xué)生276名進(jìn)行問卷調(diào)查,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果大學(xué)生強(qiáng)迫傾向與外向人格(r=-0.231,P0.01)、父親情感溫暖、理解(r=-0.147,P0.05)和母親情感溫暖、理解教養(yǎng)方式(r=-0.135,P0.05)存在顯著的負(fù)相關(guān),與父親懲罰嚴(yán)厲(r=0.19,P0.01)、父親拒絕否認(rèn)(r=0.14,P0.05)、父親過度保護(hù)(r=0.192,P0.01)、母親懲罰嚴(yán)厲(r=0.162,P0.01)、母親拒絕否認(rèn)(r=0.184,P0.01)、母親過分干涉、保護(hù)(r=0.191,P0.01)教養(yǎng)方式存在顯著的正相關(guān);分層回歸分析表明外向人格與父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生強(qiáng)迫傾向影響時(shí)交互作用不顯著(外向人格與各種教養(yǎng)方式交互項(xiàng)回歸系數(shù)對(duì)應(yīng)的P都大于0.05)。結(jié)論外向人格及父母教養(yǎng)方式是大學(xué)生強(qiáng)迫傾向的2個(gè)重要影響因素,但這2個(gè)因素是相對(duì)獨(dú)立地起作用。
【作者單位】： 中國.華中師范大學(xué)心理學(xué)院;湖北大學(xué)心理系;
【關(guān)鍵詞】： 強(qiáng)迫性傾向 外向 父母教養(yǎng)方式 調(diào)節(jié)作用
【分類號(hào)】：B844.2;G78
【正文快照】： 強(qiáng)迫癥(Obsessive-Com pu lsive D isorder,OCD)是一種以反復(fù)出現(xiàn)的侵入性的強(qiáng)迫思維和/或強(qiáng)迫行為同時(shí)存在反強(qiáng)迫思維為臨床特征的常見精神障礙[1]。近年來許多研究表明,強(qiáng)迫癥是大學(xué)生群體最為常見的神經(jīng)癥之一,趙勇以湖南大學(xué)生群體為調(diào)查對(duì)象,調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生強(qiáng)迫癥患病率

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