本文關(guān)鍵詞：中國城市教育競爭力比較研究——以長三角16城市為例

  更多相關(guān)文章： 城市教育競爭力 理論框架 指標(biāo)體系 長三角地區(qū)

【摘要】：在回顧城市教育競爭力相關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上構(gòu)建城市教育競爭力IP分析模型,城市教育競爭力可分解為硬件、軟件投入和功能、本體性產(chǎn)出四個方面。采用層次分析法,基于調(diào)查問卷和客觀數(shù)據(jù),對城市教育競爭力進(jìn)行綜合測度可知,長三角16城市教育總體競爭力呈放射狀分布,分項競爭力中功能產(chǎn)出與教育總體競爭力一致性最高。教育對城市競爭力的穩(wěn)定、增強、提升、可持續(xù)發(fā)展起著重要作用。
【作者單位】： 中國社會科學(xué)院;河南大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 城市教育競爭力 理論框架 指標(biāo)體系 長三角地區(qū)
【基金】：中國社會科學(xué)院和寧波市人民政府共同發(fā)起,由中國社會科學(xué)院財貿(mào)所和寧波市教育局具體承辦的課題“城市教育競爭力研究”
【分類號】：G521
【正文快照】： 城市教育競爭力的主要理論研究價值是基于其對城市綜合競爭力提升的促進(jìn)和推動作用。具體而言,這種作用體現(xiàn)為城市教育的供給、集聚、吸引以及創(chuàng)新產(chǎn)出能力。完善相關(guān)理論體系,對城市教育競爭力進(jìn)行比較研究,對謀求城市綜合教育水平的提升、搶占“人才高地”具有重要的戰(zhàn)略意

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：675502