本文關(guān)鍵詞：中國(guó)城市教育競(jìng)爭(zhēng)力比較研究——以長(zhǎng)三角16城市為例

  更多相關(guān)文章： 城市教育競(jìng)爭(zhēng)力 理論框架 指標(biāo)體系 長(zhǎng)三角地區(qū)

【摘要】：在回顧城市教育競(jìng)爭(zhēng)力相關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上構(gòu)建城市教育競(jìng)爭(zhēng)力IP分析模型,城市教育競(jìng)爭(zhēng)力可分解為硬件、軟件投入和功能、本體性產(chǎn)出四個(gè)方面。采用層次分析法,基于調(diào)查問(wèn)卷和客觀數(shù)據(jù),對(duì)城市教育競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行綜合測(cè)度可知,長(zhǎng)三角16城市教育總體競(jìng)爭(zhēng)力呈放射狀分布,分項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)力中功能產(chǎn)出與教育總體競(jìng)爭(zhēng)力一致性最高。教育對(duì)城市競(jìng)爭(zhēng)力的穩(wěn)定、增強(qiáng)、提升、可持續(xù)發(fā)展起著重要作用。
【作者單位】： 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院;河南大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 城市教育競(jìng)爭(zhēng)力 理論框架 指標(biāo)體系 長(zhǎng)三角地區(qū)
【基金】：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院和寧波市人民政府共同發(fā)起,由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院財(cái)貿(mào)所和寧波市教育局具體承辦的課題“城市教育競(jìng)爭(zhēng)力研究”
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 城市教育競(jìng)爭(zhēng)力的主要理論研究?jī)r(jià)值是基于其對(duì)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力提升的促進(jìn)和推動(dòng)作用。具體而言,這種作用體現(xiàn)為城市教育的供給、集聚、吸引以及創(chuàng)新產(chǎn)出能力。完善相關(guān)理論體系,對(duì)城市教育競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行比較研究,對(duì)謀求城市綜合教育水平的提升、搶占“人才高地”具有重要的戰(zhàn)略意

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【相似文獻(xiàn)】

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