本文關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程的關(guān)系探析

  更多相關(guān)文章： 綜合實(shí)踐活動(dòng) 校本課程 課程屬性 課程樣態(tài)

【摘要】：從理論上來(lái)講,綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程兩類課程的概念意義在于界定單一課程屬性;從實(shí)踐來(lái)講,這兩者系部分交叉,不存在單一課程(元課程),而是衍生成了實(shí)際樣態(tài)的復(fù)合課程。只有把不同據(jù)理間的邏輯關(guān)系結(jié)合起來(lái),才能完整認(rèn)識(shí)兩類課程的關(guān)系。從課程構(gòu)架到課程樣態(tài)的演變,折射出課程實(shí)踐模式基本取向和實(shí)現(xiàn)方式。擴(kuò)容駢枝課程,以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施混合課程,應(yīng)是課程創(chuàng)新的一個(gè)方向。
【作者單位】： 江蘇省靖江市教育局名師工作室;
【關(guān)鍵詞】： 綜合實(shí)踐活動(dòng) 校本課程 課程屬性 課程樣態(tài)
【基金】：馬玉琪主持的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《校本課程開(kāi)發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)及其關(guān)系研究》(課題批準(zhǔn)號(hào):D/2006/02/176)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 一、現(xiàn)實(shí)中的困惑實(shí)踐中,綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程開(kāi)發(fā)步履維艱,這既有課程制度和評(píng)價(jià)機(jī)制的問(wèn)題,也有認(rèn)識(shí)理念上的問(wèn)題。筆者參加一次有關(guān)這方面實(shí)施情況的檢查評(píng)估時(shí),偶然間在場(chǎng)的一位同志指出:你們把這兩類課程同裝在一個(gè)口袋里,要校本課程材料從里面拿,再要綜合實(shí)踐活動(dòng)課

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 本報(bào)記者　趙小雅;[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 景東芝;;淺論高等職業(yè)院校校本課程開(kāi)發(fā)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年08期

2 崔允o7,夏雪梅;校本課程開(kāi)發(fā)在中國(guó)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年03期

3 樓蘭萍;關(guān)于體育校本課程開(kāi)發(fā)的理性思考[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年10期

4 盛曉明,周興偉;中國(guó)、英國(guó)中學(xué)體育課程設(shè)置和課程目標(biāo)的比較研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年05期

5 楊豐源;;論中等職業(yè)學(xué)校體育校本課程開(kāi)發(fā)[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

6 趙金龍;;雪地足球納入黑龍江省高�！靶１菊n程”的可行性分析[J];冰雪運(yùn)動(dòng);2007年05期

7 葛鴻;;雪上定向運(yùn)動(dòng)納入黑龍江省高校體育校本課程的可行性[J];冰雪運(yùn)動(dòng);2010年01期

8 董顯福;李傳萍;;談?wù)勆贁?shù)民族傳統(tǒng)體育之校本教材在我校的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[J];才智;2009年08期

9 王士杰;;農(nóng)村高中校本課程的開(kāi)發(fā)利用[J];才智;2012年15期

10 簡(jiǎn)民;;“光學(xué)工藝”課程改革初探[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2007年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉義華;李敏;;開(kāi)發(fā)籃球校本課程的調(diào)查與分析[A];浙江省體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育專業(yè)委員會(huì)第十一屆論文報(bào)告會(huì)論文集[C];2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 金世余;我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

3 申宣成;表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2011年

4 溫潤(rùn)芳;社會(huì)變遷中山西鄉(xiāng)土教材的編纂與應(yīng)用研究[D];中央民族大學(xué);2011年

5 姚志敏;課程改革背景下的教師課程執(zhí)行力研究[D];上海師范大學(xué);2011年

6 黃迪皋;從外推走向內(nèi)生[D];湖南師范大學(xué);2011年

7 楊中樞;學(xué)校課程管理研究[D];西北師范大學(xué);2004年

8 董翠香;我國(guó)中小學(xué)體育校本課程開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐研究[D];北京體育大學(xué);2004年

9 盛曉明;中國(guó)、英國(guó)中學(xué)體育課程改革與發(fā)展的比較研究[D];北京體育大學(xué);2004年

10 呂良環(huán);論外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力之培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宮偉偉;促進(jìn)高中生個(gè)性發(fā)展的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 韓冬雷;論高中歷史校本課程開(kāi)發(fā)中的實(shí)施策略[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 劉德慶;農(nóng)村小學(xué)校本課程資源開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 倪萍;高中思想政治課校本課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 覃浩;校本課程開(kāi)發(fā)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

6 賈玉霞;利用鄉(xiāng)土資源優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐探索[D];山東師范大學(xué);2010年

7 高麗;楊家埠木板年畫(huà)引入高中美術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)探究[D];山東師范大學(xué);2010年

8 丁蓓;中學(xué)德育校本課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2010年

9 黃媛媛;中職文秘大類專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)校本教材開(kāi)發(fā)實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 陳傳兵;農(nóng)村初中思想品德學(xué)科本土教育資源的開(kāi)發(fā)與利用[D];華東師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李建國(guó);;普通高中校本課程開(kāi)發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本化實(shí)施——以湖南省株洲市二中為個(gè)案[J];當(dāng)代教育論壇(校長(zhǎng)教育研究);2007年04期

2 肖龍海;宋華偉;;綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的問(wèn)題及反思——以“溫州精神”教育的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施為例[J];教育科學(xué)研究;2009年09期

3 向國(guó);;弄清“三個(gè)關(guān)系”開(kāi)發(fā)特色校本課程[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2009年08期

4 錢(qián)起建;;關(guān)于建構(gòu)多元校本課程的實(shí)踐與思考[J];校長(zhǎng)閱刊;2006年04期

5 ;“一樣的綜合實(shí)踐活動(dòng),不一樣的內(nèi)容開(kāi)發(fā)”——記浙江省召開(kāi)2006年度“綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè)”成果推廣會(huì)[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2006年07期

6 宋萍;;綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特性例談[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年12期

7 付景華;那彥良;米鳳鳴;;學(xué)生未出校門(mén)先成“專家” 青龍:綜合實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們不再讀死書(shū)[J];河北教育(綜合版);2007年04期

8 李臣之;校本課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià):取向與實(shí)做[J];課程.教材.教法;2004年05期

9 殷世東;談?wù)劸C合實(shí)踐活動(dòng)課程[J];中小學(xué)教材教學(xué);2004年32期

10 方建新;;跋涉在理想與現(xiàn)實(shí)之間——上饒市推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹[J];江西教育;2006年24期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜紹強(qiáng);;山區(qū)特色的校本課程開(kāi)發(fā)[A];學(xué)校文化建設(shè)與策劃[C];2010年

2 韋彥良;;農(nóng)村化學(xué)教師參與校本課程開(kāi)發(fā)的思考[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第三屆關(guān)注中國(guó)西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2011年

3 袁才方;;科技教育校本課程開(kāi)發(fā)范式的研究[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

4 張晨;;留出精彩的空間——關(guān)于小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程生成性教學(xué)的思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

5 夏志鳳;;論綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師專業(yè)化[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

6 周勇;王存寬;;近代科學(xué)課程及其開(kāi)發(fā)范式批判[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

7 ;北京市中小學(xué)科技活動(dòng)教材《古都春秋——循徐霞客足跡·探家園奧秘》分冊(cè)簡(jiǎn)介[A];徐霞客研究(第20輯)[C];2010年

8 哈爾濱市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)總課題組;魏振國(guó);;“課程改革的理論與實(shí)踐”的研究報(bào)告[A];走進(jìn)新教育：黑龍江省教育學(xué)會(huì)“十五”教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目成果集[C];2006年

9 姜長(zhǎng)松;曹興吉;;雞西市基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐研究[A];來(lái)自教育一線的報(bào)告——黑龍江省教育學(xué)會(huì)“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年

10 沈立;;立足真實(shí) 力求有效[A];學(xué)校文化建設(shè)與策劃[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱云福 浙江省衢州市教育局教研室主任 姜建華 浙江省衢州市教育局教研室辦公室主任;校本課程開(kāi)發(fā)的幾種現(xiàn)實(shí)路徑[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

2 王斌華 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究系教授;厘清校本課程開(kāi)發(fā)的六大誤解[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

3 高利民 第一百中學(xué)副校長(zhǎng)，，教育管理碩士，中學(xué)物理特級(jí)教師;校本課程開(kāi)發(fā)管理幾要素[N];天津教育報(bào);2010年

4 單江新;淺談校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中教師的發(fā)展[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2010年

5 建湖縣草堰初級(jí)中學(xué) 李延斌;學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)構(gòu)想[N];江蘇教育報(bào);2008年

6 華東師范大學(xué) 崔允o7;校本課程開(kāi)發(fā)的問(wèn)題與共識(shí)[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

7 吳剛平;背景：關(guān)于校本課程開(kāi)發(fā)[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

8 九江三中 曹榮星;九江三中校本課程開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐[N];九江日?qǐng)?bào);2008年

9 崔允o7（作者單位：華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所）;校本課程開(kāi)發(fā)意味著什么[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

10 中央教育科學(xué)研究所課程教學(xué)研究部主任　張們;校本課程開(kāi)發(fā)三問(wèn)[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 馬正學(xué);西北少數(shù)民族地區(qū)校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];西北師范大學(xué);2004年

2 金世余;我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

3 于源溟;預(yù)成性語(yǔ)文課程基點(diǎn)批判[D];湖南師范大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 喬金煥;上海市初級(jí)中學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查與個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 覃浩;校本課程開(kāi)發(fā)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 趙麗;基于校本課程開(kāi)發(fā)創(chuàng)建特色學(xué)校的個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2011年

4 張燦玲;高中信息科技校本課程開(kāi)發(fā)的個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 烏婷婷;新課程背景下高中生物校本課程開(kāi)發(fā)的問(wèn)題探討[D];陜西師范大學(xué);2010年

6 向宏偉;土家族民族文化類校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];西南大學(xué);2011年

7 唐潔;源于少數(shù)民族地區(qū)游戲的物理校本課程開(kāi)發(fā)模式研究[D];西南大學(xué);2011年

8 魏娜娜;基于學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的民辦高中校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

9 王麗敏;基于鄉(xiāng)土文化的農(nóng)村校本課程開(kāi)發(fā)[D];河南大學(xué);2011年

10 徐峰;江蘇省吳江市中學(xué)歷史校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];上海師范大學(xué);2011年

本文編號(hào)：635352