本文關(guān)鍵詞：我國城鄉(xiāng)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力差異及原因分析

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村教師發(fā)展 教育均衡 教育信息化

【摘要】：我國農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)能力與城市教師相比呈現(xiàn)出較大的差別,教師不僅在信息技術(shù)技能掌握上相對(duì)滯后,其教學(xué)行為和觀念發(fā)展間有一定的不同步性。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示這些差別與農(nóng)村中小學(xué)管理制度建設(shè)滯后、信息技術(shù)應(yīng)用模式單一以及某些信息技術(shù)產(chǎn)品門檻設(shè)置較高,普及性差等原因有關(guān)。為了促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力跨越式發(fā)展,彌合城鄉(xiāng)差異,研究認(rèn)為完善與信息化革新配套的制度建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)信息化產(chǎn)品的針對(duì)性、降低使用技術(shù)門檻和成本是可以嘗試的改進(jìn)策略。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教師發(fā)展 教育均衡 教育信息化
【基金】：北京市“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃青年專項(xiàng)課題“北京市城鄉(xiāng)中小學(xué)教育信息化建設(shè)均衡性研究”(項(xiàng)目編號(hào)CJA10245)支持
【分類號(hào)】：G635.1;G434
【正文快照】： 2010年伊始,《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(征求意見稿)中明確提出“均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)”。隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中日益豐富和深入的應(yīng)用,其在革新傳統(tǒng)教育方面蘊(yùn)含的潛力不斷顯現(xiàn),也為解決義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了新的思路和途徑,比如2003年以來我國

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張進(jìn)良;;面向信息化的農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)學(xué)思考[J];電化教育研究;2010年06期

2 梁文鑫;余勝泉;吳一鳴;;面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展階段描述與促進(jìn)策略研究[J];教師教育研究;2008年01期

3 陳吉利;;英國學(xué)校信息化自我評(píng)估指標(biāo)述評(píng)[J];中國電化教育;2008年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 趙向陽;西部地區(qū)“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用中農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力發(fā)展策略研究[D];西北師范大學(xué);2009年

2 張曉瑾;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力專業(yè)發(fā)展研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李青;王瑜;劉洪沛;王楠;;網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院信息化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與研究[J];北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

2 鄭珠;魏鈞;劉凱;;高校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)——北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽案例研究[J];中國大學(xué)教學(xué);2010年08期

3 金忠明;;教師教育的困境、挑戰(zhàn)及機(jī)遇[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

4 程勇;劉燕;;農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教育之困[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年01期

5 王菲菲;鄭春厚;趙春華;;農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀的教育生態(tài)學(xué)解析——以山東省日照市東港區(qū)農(nóng)村中小學(xué)為例[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年10期

6 王杰文;李赫男;;農(nóng)村教師教育信息技術(shù)能力發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制研究[J];當(dāng)代教師教育;2011年03期

7 謝忠新;;基于系統(tǒng)視角的學(xué)校信息技術(shù)與課程整合EIPO評(píng)價(jià)模型[J];中國電化教育;2009年05期

8 孫慧琴;陳文韜;楊改學(xué);;基于農(nóng)遠(yuǎn)工程的藏族教師專業(yè)化發(fā)展探究[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年06期

9 黃海林;莊文獻(xiàn);周玉霞;程丕顯;;美英教育信息化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建立我國高等醫(yī)學(xué)教育信息化評(píng)價(jià)體系的啟發(fā)[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2010年11期

10 呂萍;;教師網(wǎng)上研修表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的開發(fā)與應(yīng)用[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2010年09期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 謝忠新;學(xué)校信息化應(yīng)用評(píng)估模型的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 王衛(wèi)軍;教師信息化教學(xué)能力發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 王蕓;新疆兵團(tuán)和地方基礎(chǔ)教育信息化評(píng)價(jià)研修[D];新疆師范大學(xué);2011年

2 徐淑鳳;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力發(fā)展學(xué)習(xí)共同體研究[D];福建師范大學(xué);2010年

3 曹兆海;創(chuàng)新推廣共同體[D];江西師范大學(xué);2010年

4 付彩風(fēng);基于因子分析法的教育技術(shù)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)[D];華東師范大學(xué);2010年

5 韓珍;高校教育信息化應(yīng)用現(xiàn)狀分析及促進(jìn)策略探究[D];河南大學(xué);2011年

6 王曉霞;網(wǎng)上研修與教師教育技術(shù)能力的發(fā)展[D];上海師范大學(xué);2011年

7 楊天敏;農(nóng)遠(yuǎn)工程促進(jìn)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力發(fā)展的個(gè)案研究[D];華中師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許建美;美國的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校[J];比較教育研究;2002年03期

2 劉宇;美國教師專業(yè)發(fā)展的范式轉(zhuǎn)換及其啟示[J];比較教育研究;2003年04期

3 趙勇,華偉;教師應(yīng)當(dāng)掌握怎樣的技術(shù)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2003年05期

4 張有錄;杜建榮;公維余;王國儉;楊曉宏;;河西走廊農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資金投入與應(yīng)用效益調(diào)查[J];中國遠(yuǎn)程教育;2007年05期

5 楊曉宏;趙向陽;;農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育經(jīng)濟(jì)學(xué)問題研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2007年11期

6 羅林;涂濤;;生態(tài)學(xué)視角下的泛在學(xué)習(xí)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2009年07期

7 黎加厚;創(chuàng)造學(xué)生和教師的精神生命活動(dòng)的信息化環(huán)境——教育信息化的“生命環(huán)境觀”[J];電化教育研究;2002年02期

8 顧小清,祝智庭,龐艷霞;教師的信息化專業(yè)發(fā)展:現(xiàn)狀與問題[J];電化教育研究;2004年01期

9 何克抗;關(guān)于《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》[J];電化教育研究;2005年04期

10 劉鸝,馬建華;西部貧困地區(qū)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)狀況的調(diào)查研究[J];電化教育研究;2005年05期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 教育部基礎(chǔ)教育司 李天順;應(yīng)用和效益是最關(guān)鍵的生命線[N];中國教育報(bào);2006年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳亦川;;淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在電子電工學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2011年18期

2 袁孝鳳;;教育信息化是系統(tǒng)工程[J];上海教育;2011年Z2期

3 ;專題:第二屆全國數(shù)字校園建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年08期

4 王少梅;高卓;;教師教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用人才培養(yǎng)的調(diào)查研究——以廣州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院為例[J];中國人才;2011年14期

5 李國峰;;加快教育教學(xué)改革的步伐 以教育信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化[J];改革先聲;2001年06期

6 唐飛飛;;現(xiàn)代教育技術(shù)在初中《科學(xué)》中的應(yīng)用[J];教育教學(xué)論壇;2009年03期

7 ;教育信息化提升:實(shí)現(xiàn)“智慧化”[J];寧波經(jīng)濟(jì)(財(cái)經(jīng)視點(diǎn));2011年06期

8 包國慶;;教育技術(shù)學(xué)晉升一級(jí)學(xué)科的失利歸因與轉(zhuǎn)機(jī)再現(xiàn)——關(guān)于《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄(2011年)》貫徹落實(shí)《綱要》的八點(diǎn)質(zhì)疑[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年06期

9 張建華;張陽;宋麗英;郭松;;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式[J];教育教學(xué)論壇;2011年20期

10 馬海軍;;利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程資源[J];中國教育信息化;2011年08期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊欣;;教育信息化對(duì)推動(dòng)教育城鄉(xiāng)一體化的體制機(jī)制研究[A];城鄉(xiāng)教育一體化與教育制度創(chuàng)新——2011年農(nóng)村教育國際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2011年

2 陸啟光;;城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教育投入的順德經(jīng)驗(yàn)(1988-2007)[A];城鄉(xiāng)教育一體化與教育制度創(chuàng)新——2011年農(nóng)村教育國際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2011年

3 戴云平;韓喜清;;數(shù)字校園助力高校教育信息化——南京工業(yè)大學(xué)“智慧工大”項(xiàng)目介紹[A];信息讓生活更美好——江蘇省通信行業(yè)信息化案例選編[C];2010年

4 韓玉梅;;城鄉(xiāng)一體化的教師流動(dòng)體制機(jī)制研究——基于博弈論視角的模型建構(gòu)[A];城鄉(xiāng)教育一體化與教育制度創(chuàng)新——2011年農(nóng)村教育國際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2011年

5 石會(huì);鄧元慶;關(guān)宇;黃穎;;淺談“數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)”網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)[A];中國電子教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)2011年論文集[C];2011年

6 王娜;劉景夏;胡冰新;張兆東;;多媒體輔助教學(xué)的幾點(diǎn)思考[A];中國電子教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)2011年論文集[C];2011年

7 蓋琦;喬兆亮;;多媒體技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展[A];天津市電視技術(shù)研究會(huì)2011年年會(huì)論文集[C];2011年

8 楊海軍;;基于云計(jì)算的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[A];2011國際信息技術(shù)與應(yīng)用論壇論文集（《計(jì)算機(jī)科學(xué)》2011.7）[C];2011年

9 牛麗;陳珂;李金祥;;基于云計(jì)算的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年

10 李玲;;城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化:理論、指標(biāo)與測(cè)算方法[A];城鄉(xiāng)教育一體化與教育制度創(chuàng)新——2011年農(nóng)村教育國際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2011年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 李宇 通訊員 王樹軍 谷峰;以信息技術(shù)促進(jìn)教育發(fā)展[N];秦皇島日?qǐng)?bào);2006年

2 鞠宏　記者 蔣國華;我省成立教育信息化學(xué)會(huì)[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2011年

3 本報(bào)記者 郭璞;整合與調(diào)整 夯實(shí)教育均衡的基礎(chǔ)[N];臨汾日?qǐng)?bào);2009年

4 韓世文 鄂琪;心理均衡則班級(jí)均衡 班級(jí)均衡則教育均衡[N];中國教師報(bào);2010年

5 記者 高耀彬;山西制定教育均衡評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)[N];中國教育報(bào);2011年

6 記者 孫靖宇 見習(xí)記者 黃虹光;我市教育信息化系統(tǒng)投入使用[N];拉薩晚報(bào);2011年

7 古浪縣橫梁中心小學(xué) 程康;利用教育信息化 提高教育教學(xué)質(zhì)量[N];武威日?qǐng)?bào);2009年

8 梁淑妍　記者 于洪全;多項(xiàng)舉措助推教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展[N];大連日?qǐng)?bào);2011年

9 馮銀河;淇縣教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化[N];鶴壁日?qǐng)?bào);2011年

10 本報(bào)記者 黃巧娣;加大投入 抓好建設(shè) 實(shí)現(xiàn)“十二五”開門紅[N];樂山日?qǐng)?bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁婧;功能層面的教育信息化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 任友群;現(xiàn)代教育技術(shù)的建構(gòu)主義應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2002年

3 陳曉慧;關(guān)于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學(xué);2005年

4 王衛(wèi)軍;教師信息化教學(xué)能力發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2009年

5 林濤;基于校級(jí)數(shù)據(jù)的省域內(nèi)義務(wù)教育財(cái)政公平機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2011年

6 謝忠新;學(xué)校信息化應(yīng)用評(píng)估模型的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動(dòng)解析[D];南京師范大學(xué);2006年

8 張靜芬;語文網(wǎng)絡(luò)教研探索與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2008年

9 李美鳳;廣義技術(shù)視野下的教師發(fā)展研究[D];南京師范大學(xué);2008年

10 羅江華;教育資源數(shù)字化的價(jià)值取向研究[D];西南大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐華勇;高職高�！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》課程改革與教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

2 趙艷華;高校教師教育技術(shù)能力調(diào)查研究[D];河北大學(xué);2010年

3 黃慶華;清遠(yuǎn)市中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)體系研究[D];東北師范大學(xué);2007年

4 薛朝花;蘇州市中小學(xué)“校校通”工程開展情況的調(diào)查和研究[D];蘇州大學(xué);2007年

5 官偉強(qiáng);珠海市教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華中師范大學(xué);2000年

6 米雁;人文精神關(guān)懷下的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

7 李立;教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)存儲(chǔ)問題研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 王紅明;克什克騰旗教師進(jìn)修學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)課程現(xiàn)狀調(diào)查分析[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

9 任建;知識(shí)管理在教育資源管理系統(tǒng)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2005年

10 谷小云;蘭州市電教館系統(tǒng)人員教育技術(shù)能力現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：630468