[摘要]針對(duì)地方高校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的諸多問(wèn)題，文章以北華大學(xué)機(jī)電集成技術(shù)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐示范基地的建 設(shè)為范例，從平臺(tái)建設(shè)、制度建設(shè)、機(jī)制建設(shè)等方面電提出了以創(chuàng)新基地為依托、以項(xiàng)目為紐帶、師生共同紐隊(duì)的創(chuàng)新型培養(yǎng)模式，以 期為地方高校創(chuàng)建大學(xué)生科技創(chuàng)新基地、有效開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新及素質(zhì)教育提供有益的借鑒。

　　[關(guān)鍵詞]新基地人才培養(yǎng)科研助理

　　創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力是評(píng)價(jià)地方高校人才培養(yǎng)質(zhì) 量是仔滿足村會(huì)需求的重要指標(biāo)，也是影響學(xué)牛終身發(fā)展的重 要因素)地方高校作為培養(yǎng)J;iz用型人才的主力軍，承十R若為社會(huì) 輸送大批具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論功底.較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能 力和學(xué)習(xí)能力，綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用坦人才的歷史吭任

　　筆者所在學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱"我校")針對(duì)長(zhǎng)期閑擾地力-高校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的突出問(wèn)題.創(chuàng)造性地實(shí)施了"卒科生科 研助理"培養(yǎng)模式電在大學(xué)生創(chuàng)新教育方面取得了顯著成效.先 后獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)103頁(yè)，創(chuàng)新墓地建設(shè)成果包含大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐示范墓地的建設(shè)方案、"本科生科研助理培養(yǎng)模式"的 實(shí)施流程與內(nèi)涵、創(chuàng)新教育長(zhǎng)放機(jī)制的建在等內(nèi)容已以創(chuàng)新基地為依托、以項(xiàng)目為紐帶、師生共同組隊(duì)的創(chuàng)新型培養(yǎng)模式增強(qiáng)集體的凝聚力(開(kāi)展一些人人能夠參與的集體活動(dòng).加強(qiáng)同學(xué)間的交流和了解.把學(xué)生緊密聯(lián)系在一個(gè)班集體中.使個(gè)人和集體密不可分啕充分發(fā)揮優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神

　　加強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的溝通新生管理對(duì)象是學(xué)生.對(duì)學(xué)生的管理必須樹立‘以人為卒"的概念氣管理I丁作要順應(yīng)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展規(guī)律.采用科學(xué)的方法，多方位、多途徑溝通，真正用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生.用誠(chéng)心打動(dòng)學(xué)生，細(xì)心疏導(dǎo)，耐心啟發(fā)，從學(xué)生喜歡的話題入于啕誠(chéng)懇平等的交流，打消他們的顧慮和戒心，做他們的知心朋友。

　　在與學(xué)生的交流過(guò)程中.要重視學(xué)生心理健康的教育二大學(xué) 生心理發(fā)展程度不同，有很多學(xué)生心理發(fā)展不成熟，容易出現(xiàn)大 的心理波動(dòng)。大學(xué)中由于心理問(wèn)題引發(fā)的惡性事件并不少見(jiàn)。有的學(xué)生感染了社會(huì)惡習(xí)，打架斗毆，甚至走犯罪道路。有的大 學(xué)新生對(duì)挫折的抵抗能力差，輕生自殺=學(xué)校應(yīng)該加大心理健 康知識(shí)的普及，關(guān)注大學(xué)新生的心理狀況.及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決 問(wèn)題。加強(qiáng)新生自信心和抗挫折能力的培養(yǎng)=培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)新生競(jìng)爭(zhēng)，在參與中自信，在競(jìng)爭(zhēng)中自強(qiáng)。珍惜他們的每一次成功，發(fā)現(xiàn)每個(gè)新生優(yōu)點(diǎn)，相信他們的能力，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。

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　　在與學(xué)生的交流中，要增強(qiáng)新生的責(zé)任意識(shí)，使他們將主要 精力放在學(xué)習(xí)上。輔導(dǎo)員對(duì)宿舍進(jìn)行巡視.查看學(xué)生的出勤情況 和宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律，關(guān)心新生的正常生活。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作.使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中互幫互學(xué)。促進(jìn)大學(xué)新生中獨(dú)生子女之間的溝通大學(xué)新生中，很大一部分是獨(dú)生子女，往往不善于人際交往，適應(yīng)能力差.存在很多性格上的弱點(diǎn)，如容易任性、容易驕傲、考慮自己較多，不會(huì)體諒他人，而日個(gè)性較強(qiáng).容易與其他同學(xué)沖突‘不善于團(tuán)結(jié)他人.不熱愛(ài)勞動(dòng)等輔導(dǎo)員要多關(guān)心愛(ài)護(hù)他們.使他們體會(huì)到大家庭的福暖，多讓他們參加集體活動(dòng)，幫助樹立正確的勞動(dòng)觀念.養(yǎng)成 良好的生活習(xí)慣通過(guò)組織勞動(dòng)技能培訓(xùn)、寢室文化大賽等多種途徑，使他們分享勞動(dòng)的成果和快樂(lè)，在生活方面實(shí)現(xiàn)自理對(duì)他們的管理下作要細(xì)致入微‘滲入到生活的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中去.促進(jìn)他們更好更快地成長(zhǎng)。

　　加強(qiáng)與困難學(xué)生的溝通n有的新生父母來(lái)自單親家庭或者經(jīng)濟(jì)貧困家庭。家庭方面的壓力加重了他們的心理負(fù)擔(dān)工這些學(xué) 生缺乏應(yīng)有的關(guān)懷和幫助，筆耕論文新浪博客，缺乏幸福!繭，不善言i汗輔導(dǎo)員要切實(shí)關(guān)心他們的生活.針對(duì)貧困新生啕幫助他們申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)、銀行助學(xué)貸款和助學(xué)金等.也可以采用勤I一份學(xué)等形式.切實(shí)幫助 解決他們的實(shí)際問(wèn)題，幫助他們順利地完成學(xué)業(yè)。

　　新生入學(xué)是大學(xué)新生學(xué)習(xí)生活的新起點(diǎn)一在這一階段，如何 使新生盡快進(jìn)入角色.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境非常重要、輔導(dǎo)員 只有根據(jù)大學(xué)新牛的特點(diǎn).樹守:服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新學(xué)生管理了作的 方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力.提高他們的綜合素質(zhì)，幫助 他們樹在正確的人牛目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)他們的全面發(fā)展。