本文關(guān)鍵詞：SCL-90用于大學(xué)新生心理健康普查的局限性研究

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【摘要】：以華東交通大學(xué)為例,總結(jié)SCL-90在大學(xué)新生心理健康篩查及約談應(yīng)用中存在的問題。結(jié)果發(fā)現(xiàn):使用不恰當(dāng)、題意容易引發(fā)歧義理解、常模過于陳舊、統(tǒng)計(jì)方法存在誤用、實(shí)證效度欠佳等問題是SCL-90用于新生心理普查中常見的問題。因此,綜合使用多種量表有助于提高陽性篩選率和工作效率。
【作者單位】： 華東交通大學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 癥狀自評(píng)量表 新生心理健康普查 數(shù)據(jù)分析 應(yīng)用
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 2005年,教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》中提出:要“努力構(gòu)建和完善大學(xué)生心理問題高危人群預(yù)警機(jī)制,高校要認(rèn)真開展大學(xué)生心理健康狀況摸排工作,積極做好心理問題高危人群的預(yù)防和干預(yù)工作,要特別注意防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件發(fā)生

【參考文獻(xiàn)】

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5 張姝s，

本文編號(hào)：605720