本文關(guān)鍵詞：教科書適切于農(nóng)村:新中國成立六十年以來的趨近與悖離

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【摘要】：新中國成立六十年以來,為了使教科書貼近農(nóng)村,進行了如下努力:通過服務(wù)工農(nóng)的國家宗旨,確定教科書服務(wù)農(nóng)村的方向;在教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合運動中,使教科書融入農(nóng)村;在尊重農(nóng)民并傾聽他們呼聲過程中,關(guān)注了解農(nóng)村;在教科書多樣化過程中,關(guān)照農(nóng)村;在調(diào)整農(nóng)村教學(xué)目標(biāo)過程中,切合農(nóng)村;在鄉(xiāng)土文化傳承中,貼近農(nóng)村。但六十年來也存在著教科書悖離農(nóng)村的幾種情況:對蘇聯(lián)教科書的過度模仿,遠離了中國農(nóng)村實際;對直接知識的過度強調(diào),偏離了教科書的意義;城鄉(xiāng)教育差距加大了教科書在農(nóng)村的教學(xué)難度;過分讓渡教育權(quán)力給農(nóng)村,損傷了教科書的統(tǒng)一性;農(nóng)村地方課程開發(fā)不善,降低了教科書在農(nóng)村的實效性。反思新中國成立六十年以來教科書適切于農(nóng)村的發(fā)展歷程,需有整體性思維,營造教科書在農(nóng)村教學(xué)的良好環(huán)境,加大教科書在農(nóng)村的二次開發(fā)力度。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;臺州學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教科書 農(nóng)村 新中國成立六十年以來
【基金】：2009年度國家社科基金/教育項目“教科書的農(nóng)村適切性研究”(BHA090028)的研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、新中國成立六十年以來教科書趨近于農(nóng)村的努力(一)通過服務(wù)工農(nóng)的國家宗旨,確定教科書服務(wù)農(nóng)村的方向建國初期的中共領(lǐng)導(dǎo)人大多出身于農(nóng)村,深知農(nóng)民的困難與實際需要,農(nóng)村以及農(nóng)村教育在新中國成立之后受到領(lǐng)導(dǎo)人的重視,并以制定方針政策的形式明確規(guī)定下來。1949年12月2

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本文編號：603298