本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱與外顯態(tài)度的研究

  更多相關(guān)文章： 殘疾人 態(tài)度 內(nèi)隱態(tài)度 外顯態(tài)度

【摘要】：公眾對待殘疾人的消極態(tài)度已經(jīng)有幾千年的歷史了，這一“無形的障礙”對殘疾人的生活、教育、就業(yè)機(jī)會和社區(qū)融合有著極大的影響，一直都是發(fā)展與教育心理學(xué)、社會心理學(xué)、特殊教育學(xué)以及醫(yī)學(xué)康復(fù)領(lǐng)域研究的熱門話題。本研究在梳理國內(nèi)外相關(guān)殘疾人態(tài)度理論、殘疾人態(tài)度測量方法的基礎(chǔ)上，通過借助內(nèi)隱態(tài)度測量標(biāo)準(zhǔn)范式測量大學(xué)生對殘疾人的內(nèi)隱態(tài)度，借助SADP，IDP量表測量大學(xué)生對殘疾人的外顯態(tài)度，并進(jìn)一步探討了大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度之間關(guān)系，試圖對影響殘疾人態(tài)度的相關(guān)因素進(jìn)行分析。研究分為六個部分： 第一部分是對國內(nèi)外殘疾人態(tài)度理論與研究成果進(jìn)行梳理，作為本研究的理論背景，其中包括：態(tài)度的界定，態(tài)度的結(jié)構(gòu)和態(tài)度的測量技術(shù)；對“殘疾人”進(jìn)行概念界定并綜合國內(nèi)外的殘疾人態(tài)度研究現(xiàn)狀，分析總結(jié)殘疾人態(tài)度研究方法，影響殘疾人態(tài)度的因素。 第二部分，在分析研究不足之處的基礎(chǔ)上，，提出了自己研究的整體構(gòu)想和設(shè)計(jì)； 第三部分，開展大學(xué)生對殘疾人態(tài)度的內(nèi)隱聯(lián)想實(shí)驗(yàn)，對大學(xué)生對殘疾人的內(nèi)隱態(tài)度進(jìn)行測驗(yàn)，獲得大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱態(tài)度實(shí)際情況；采用殘疾人態(tài)度量表（SADP）和與殘疾人互動量表(IDP)考察當(dāng)前大學(xué)生對殘疾人外顯態(tài)度的狀況； 第四部分，對大學(xué)生的內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度的研究結(jié)果及內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度的關(guān)系、影響因素?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析； 第五部分，將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在與已有研究進(jìn)行對比的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱與外顯態(tài)度現(xiàn)狀，內(nèi)隱與外顯態(tài)度關(guān)系及其影響因素展開討論； 第六部分，通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出以下主要結(jié)論： 1.大學(xué)生在內(nèi)隱上對殘疾人的態(tài)度是消極的，而在外顯態(tài)度上，不同的自陳量表的結(jié)果不盡一致：在態(tài)度整體上對殘疾人傾向于接受，因而大學(xué)生在SADP中表現(xiàn)出比較積極接受的態(tài)度,在態(tài)度情感成分上存在排斥致使大學(xué)生在IDP中表現(xiàn)為對與殘疾人接觸和互動有高度的不適感； 2.大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度之間存在低相關(guān)，即大學(xué)生對殘疾人的內(nèi)隱態(tài)度與外顯態(tài)度在內(nèi)在心理結(jié)構(gòu)上是不同的，支持了內(nèi)隱-外顯態(tài)度分離論的假設(shè)； 3.大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度在性別上不存在差異；在專業(yè)上，IDP外顯量表顯示，理科大學(xué)生對殘疾人的態(tài)度好于文科大學(xué)生；在外顯量表SADP中，大一學(xué)生比大三大四學(xué)生態(tài)度積極。 4.大學(xué)生對殘疾人的外顯態(tài)度存在社會期待效應(yīng)，而內(nèi)隱態(tài)度不存在社會期待效應(yīng)。大學(xué)生對殘疾人缺乏基本了解，無論是否選修特殊教育課程、與殘疾人接觸深度、接觸頻率和是否與殘疾人共同參與過活動等因素對大學(xué)生對殘疾人的內(nèi)隱和外顯態(tài)度影響作用均不顯著。 5.大學(xué)生對身體殘疾者（感官和肢體殘疾，如視力殘疾者）的態(tài)度好于沒有明顯體貌特征的殘疾人（如精神分裂患者）。
【關(guān)鍵詞】：殘疾人 態(tài)度 內(nèi)隱態(tài)度 外顯態(tài)度
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-11
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述11-32
• 一、態(tài)度的概述11-18
• （一）態(tài)度界定11
• （二）態(tài)度成分理論11-12
• （三）雙重態(tài)度模型12-13
• （四）內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度的關(guān)系13-15
• （五）外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度的測量方法15-18
• 二、對殘疾人態(tài)度的研究18-32
• （一）殘疾人的概念界定18
• （二）殘疾觀的發(fā)展與變化18-20
• （三）對殘疾人態(tài)度的測量20-26
• （四）對殘疾人態(tài)度影響因素研究26-32
• 第二部分 問題提出32-36
• 一、已有研究的局限32-33
• （一）研究變量上的不足32
• （二）研究工具不足32
• （三）不同類型測量間關(guān)系討論上的不足32-33
• 二、研究目的33
• 三、研究構(gòu)想33-35
• 四、研究假設(shè)35
• 五、研究意義35-36
• （一）理論意義35
• （二）實(shí)踐意義35-36
• 第三部分 實(shí)驗(yàn)研究36-42
• 一、被試36
• 二、實(shí)驗(yàn)材料與設(shè)備36-42
• （一）外顯量表的準(zhǔn)備36-37
• （二）內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)材料的準(zhǔn)備37-38
• （三）實(shí)驗(yàn)程序38-39
• 1. 預(yù)實(shí)驗(yàn)過程38
• 2. 正式實(shí)驗(yàn)38-39
• （四）計(jì)分方式39-41
• 1.內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)的計(jì)分方式39-40
• 2.外顯量表的計(jì)分方式40-41
• （五）數(shù)據(jù)處理41-42
• 第四部分 結(jié)果分析42-49
• 一、大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱與外顯態(tài)度基本情況42-43
• （一）大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱態(tài)度分析42
• （二）大學(xué)生對殘疾人外顯態(tài)度分析42-43
• 二、大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱與外顯態(tài)度的關(guān)系分析43-44
• （一）大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度之間的相關(guān)分析43-44
• （二）社會期待效應(yīng)對殘疾人內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度關(guān)系的影響分析44
• 三、大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱與外顯態(tài)度影響因素分析44-49
• （一）大學(xué)生的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上對殘疾人態(tài)度的差異分析44-46
• 1.性別44-45
• 2.專業(yè)45
• 3.年級45-46
• （二）大學(xué)生的個體因素變量上對殘疾人態(tài)度的差異分析46-48
• 1.是否選修過特殊教育課程的大學(xué)生殘疾人內(nèi)隱和外顯態(tài)度差異分析46
• 2.與殘疾人不同接觸深度的大學(xué)生內(nèi)隱與外顯態(tài)度差異分析46-47
• 3.與殘疾人不同接觸頻率的大學(xué)生內(nèi)隱與外顯態(tài)度差異分析47
• 4.是否與殘疾人一起參加過活動的大學(xué)生內(nèi)隱與外顯態(tài)度差異分析47-48
• （三）大學(xué)生對不同殘疾類型殘疾人內(nèi)隱態(tài)度差異分析48-49
• 第五部分 分析與討論49-56
• 一、大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱與外顯態(tài)度基本情況的討論49-50
• 二、大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱與外顯態(tài)度關(guān)系的討論50-51
• 三、大學(xué)生對殘疾人內(nèi)隱與外顯態(tài)度影響因素討論51-56
• （一）大學(xué)生的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對殘疾人態(tài)度影響的討論51-52
• （二）大學(xué)生的心理社會變量對殘疾人態(tài)度影響的討論52-54
• （三）殘疾類型對殘疾人態(tài)度影響的討論54-56
• 第六部分 結(jié)論及展望56-58
• 一、結(jié)論56
• 二、啟示與不足56-58
• （一）啟示56-57
• （二）不足57-58
• 附錄58-66
• 參考文獻(xiàn)66-73
• 致謝73-74
• 個人簡歷74

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：588569