本文關(guān)鍵詞：流動兒童校園欺負行為的調(diào)查研究

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【摘要】：欺負行為是指兒童之間的一種以強凌弱的故意傷害行為,它的主要特征是行為雙方的力量不對等性、故意性和傷害性。已有的研究表明:校園欺負行為在中小學生中普遍存在,給兒童身心帶來一定的消極影響。研究目的:探討流動兒童校園欺負行為的狀況。方法:采用我國陳世平翻譯并修訂的Smith版兒童欺負行為問卷對貴陽市555名流動兒童進行調(diào)查統(tǒng)計。結(jié)論:流動兒童校園欺負行為普遍存在且比例還相當高;欺負行為年齡差異不顯著,隨年齡增長而有所降低;流動兒童受直接言語欺負的比例最高,其次是直接身體欺負,而間接欺負的發(fā)生率最低;欺負行為發(fā)生在同班同學的可能性最大;欺負行為的發(fā)生地點與國外研究相似,發(fā)生地點最多的是操場,其次是學校其他地方,走廊和教室。
【作者單位】： 貴州師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 流動兒童 校園 欺負行為
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 0引言關(guān)于欺負行為的研究一直以來是社會心理學、發(fā)展心理學以及教育學等領(lǐng)域中的一個重要課題。西方心理學界關(guān)于欺負行為的研究應(yīng)追溯到20世紀60年代末,挪威兩名兒童因不堪忍受欺負行為而自殺,由此引起了教育工作者和相關(guān)領(lǐng)域研究者對兒童欺負行為的廣泛關(guān)注。我國心理學工

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本文編號：565228