本文關(guān)鍵詞：催眠暗示訓(xùn)練對初中生自我概念和自我效能感的影響

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【摘要】：目的通過研究催眠暗示訓(xùn)練對初中生自我概念和自我效能感的影響,為促進青少年自我意識的發(fā)展找到實用、有效的方法。方法選取蘭州市六十六中8年級學(xué)生共72人。在斯坦福催眠標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)程序后,將提前設(shè)計好的積極暗示語給實驗組被試重復(fù)2遍,每周1次,共4次。同時,將自我催眠方法教給實驗組被試,由被試在自我催眠之后重復(fù)積極暗示,每周2次。實驗周期為1個月。結(jié)果①催眠暗示訓(xùn)練后實驗組的自我概念水平高于訓(xùn)練前(t=7.894,P0.001),控制組的沒有顯著變化(t=1.031,P0.05);②實驗組自我概念量表存在差異最大的3個詞匯是主動參與的、熱心的、主動的(t=6.565、6.159、6.111,P0.05),沒有差異的2個詞匯是積極的、樂觀的(t=1.248、2.015,P0.05);③催眠暗示訓(xùn)練后實驗組自我效能感高于訓(xùn)練前(t=-8.016,P0.001),控制組沒有顯著變化(t=1.628,P0.05)。結(jié)論催眠暗示訓(xùn)練可以顯著提高初中生的自我概念水平和自我效能感。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;蘭州工業(yè)高等專科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 自我概念 催眠暗示 自我催眠 自我效能
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 青春期是自我意識發(fā)展的第二個飛躍期,一系列關(guān)于“我”的問題開始反復(fù)縈繞在心中。自我意識的發(fā)展對于其形成穩(wěn)定的人格特征及價值觀等方面均具有決定性作用。促進自我意識的發(fā)展一直是心理學(xué)家關(guān)注的內(nèi)容。自我概念和自我效能感是自我意識中重要的內(nèi)容。自我概念(self-conce

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本文編號：563996