本文關(guān)鍵詞：教師工作價(jià)值觀與職業(yè)認(rèn)同的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 職業(yè)認(rèn)同 工作價(jià)值觀 中小學(xué)教師

【摘要】：目的:探討教師的工作價(jià)值觀與職業(yè)認(rèn)同的關(guān)系。方法:采用教師工作價(jià)值觀量表和教師職業(yè)認(rèn)同量表對(duì)1 281名中小學(xué)教師進(jìn)行測量。結(jié)果:(1)教師工作價(jià)值觀與職業(yè)認(rèn)同及其各因子之間存在非常顯著的正相關(guān);(2)工作價(jià)值觀的因子中,除物質(zhì)報(bào)酬之外的六個(gè)因子都與職業(yè)認(rèn)同及其各因子呈非常顯著的正相關(guān);(3)工作價(jià)值觀中的利他奉獻(xiàn)進(jìn)入了職業(yè)認(rèn)同及其各因子的所有回歸方程,且其預(yù)測力均為最高;聲望地位進(jìn)入了除職業(yè)行為傾向之外的四個(gè)回歸方程,其對(duì)總體的職業(yè)認(rèn)同及其職業(yè)價(jià)值觀因子和職業(yè)歸屬感因子的預(yù)測力也較高。結(jié)論:教師工作價(jià)值觀與職業(yè)認(rèn)同存在顯著正相關(guān)并在一定程度上對(duì)職業(yè)認(rèn)同具有正向預(yù)測力,對(duì)教師職業(yè)認(rèn)同及其各因子預(yù)測效果最好的是利他奉獻(xiàn)方面。
【作者單位】： 濟(jì)南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院;山東輕工業(yè)學(xué)院商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)認(rèn)同 工作價(jià)值觀 中小學(xué)教師
【基金】：濟(jì)南大學(xué)博士基金項(xiàng)目“教師職業(yè)認(rèn)同的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、影響模型及其認(rèn)知加工機(jī)制研究”(B0902)
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 一、問題提出教師職業(yè)認(rèn)同是教師個(gè)體的一種與職業(yè)有關(guān)的積極的態(tài)度,是教師對(duì)其職業(yè)及個(gè)體內(nèi)化的職業(yè)角色的積極的認(rèn)知、體驗(yàn)和行為傾向的綜合體。已有研究認(rèn)為,教師的職業(yè)認(rèn)同,既受到教學(xué)環(huán)境如課堂環(huán)境、學(xué)校文化與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和教育爭論等的影響[1-3],又受到個(gè)體的傳記性因

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本文編號(hào)：536233