本文關鍵詞：國際教育援助視野中的學校制度變革——我國西部農(nóng)村學校發(fā)展計劃的實踐與評析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學校發(fā)展計劃是英、美等西方國家現(xiàn)代教育改革中重要的學校制度變革策略,自2000年以來,通過大型國際教育援助項目,學校發(fā)展計劃在我國西部農(nóng)村中小學得到大規(guī)模實驗推廣,受到學界和政府的關注。本文系統(tǒng)梳理了這一學校制度變革策略在我國西部中小學推進的路徑、機制、方法等基本內(nèi)容,反思評析了學校發(fā)展計劃的實踐效果、問題和阻抗。作為一種源于異域的分權式學校管理思想和方式,學校發(fā)展計劃的引入和實踐對我國正在探索中的學校整體變革和現(xiàn)代學校制度建設有著強烈的現(xiàn)實意義和借鑒價值。
【作者單位】： 西北師范大學西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【關鍵詞】： 學校發(fā)展計劃 學校制度變革 國際教育援助
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、背景進入本世紀以來,我國教育變革的圖景日趨清晰,主要表現(xiàn)在兩個方面:一是提高教育質(zhì)量;二是變革的重心下移至學校層面。因此,學校變革成為新世紀我國政府和教育領域的主要命題。關于學校變革的探究,在這一時期主要圍繞兩個問題展開:其一是學校變革到底是“自上而下”還

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本文編號：495236