本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村義務(wù)教育教師政策:近30年的演進(jìn)與思考——以農(nóng)村教師工資待遇為視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近30年,我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育不斷發(fā)展,取得了舉世矚目的成就。為了發(fā)展義務(wù)教育,黨和政府出臺(tái)了一系列政策法規(guī)以保障教師工資待遇。近30年來,我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育教師政策的發(fā)展歷程,可以分為政策初始期、政策發(fā)展期、政策深化期和政策完善期。分析其中存在的問題并提出相應(yīng)的對(duì)策,對(duì)我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育教師政策的發(fā)展與完善有所幫助。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 近年 農(nóng)村義務(wù)教育 教師政策 工資待遇
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大研究項(xiàng)目(2009JJD880007)
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 改革開放以來,我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育不斷發(fā)展,農(nóng)村義務(wù)教育的教師問題在農(nóng)村教育中越發(fā)凸顯。保障農(nóng)村教師的工資待遇成為農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)和提高農(nóng)村教育質(zhì)量的必要前提。一、改革開放30年來我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育教師政策的發(fā)展歷程(一)政策初始期(1978—1984年)自1978年至19

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