《周易》“陰陽說”對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的啟示
本文關(guān)鍵詞:《周易》“陰陽說”對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的啟示,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:《周易》所蘊(yùn)涵的哲學(xué)思想非常豐富,其中"陰陽說"的哲學(xué)思想可歸納為"無中心觀、兩點(diǎn)論、轉(zhuǎn)化觀、變易說、和諧觀"五個(gè)方面!吨芤住"陰陽說"對(duì)指導(dǎo)我們解決現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展過程中遇到的諸多矛盾,尤其在教學(xué)觀念、要素結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、發(fā)展思路變革方面有一定的啟示意義。
【作者單位】: 江西廣播電視大學(xué);九江廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 周易 哲學(xué)思想 陰陽說 遠(yuǎn)程教育 啟示
【基金】:江西省社會(huì)科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目“終生教育體系構(gòu)建背景下省域電大系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新研究”(11JY35)
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 一、《周易》及“陰陽”思想《周易》(The Book of Changes),被譽(yù)為“群經(jīng)之首,大道之源”,是我國古老而深邃的經(jīng)典之一,華夏五千年智慧與文化的結(jié)晶,也是古代的帝王之學(xué),是政治家、軍事家、商家的必修之術(shù)!吨芤住酚伞兑捉(jīng)》和《易傳》組成!督(jīng)》主要包括卦爻辭,而《傳
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 南國農(nóng);發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育:中國之路[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年02期
2 南國農(nóng);;教育技術(shù)學(xué)科建設(shè):中國道路[J];電化教育研究;2006年01期
3 南國農(nóng);;教育技術(shù)理論研究的新發(fā)展[J];電化教育研究;2010年01期
4 史海生;環(huán)境與人互動(dòng)的太極圖模式[J];華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(文科版);1994年01期
5 唐明邦;;《易傳》中的樸素辯證法思想[J];武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1984年03期
6 章偉文;“太極圖”的文化內(nèi)涵[J];中國宗教;2003年07期
7 趙士孝;《易傳》陰陽思想的來源[J];哲學(xué)研究;1996年08期
8 施炎平;《周易》和中國古代陰陽矛盾學(xué)說[J];周易研究;2001年03期
9 董根洪;“亨行時(shí)中”,“保合太和”——論《易傳》的中和哲學(xué)[J];周易研究;2002年03期
10 呂孝龍;;陰陽變易 生生不息——論《易經(jīng)》中樸素辯證法思想的美學(xué)價(jià)值[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1990年03期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 薛偉;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育5S學(xué)習(xí)支持模式研究[D];華東師范大學(xué);2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 劉璐;《周易》陰陽說及其課程改革意義研究[D];西南大學(xué);2008年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 汪四清,劉東生;論現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境建設(shè)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年02期
2 鐘啟泉;;中國課程改革:挑戰(zhàn)與反思[J];比較教育研究;2005年12期
3 蔣華林;我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀與問題[J];重慶交通學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年01期
4 李盛聰,陽照;論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)生支持服務(wù)系統(tǒng)[J];成人教育;2003年Z1期
5 王宇飛;;遠(yuǎn)程教育中成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需要分析[J];成人教育;2005年12期
6 周蔚;紀(jì)河;;成人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征與學(xué)習(xí)支持服務(wù)策略[J];成人教育;2006年09期
7 王艷霞;張翠紅;;當(dāng)代成人學(xué)習(xí)價(jià)值觀與學(xué)習(xí)需求的轉(zhuǎn)變[J];成人教育;2006年10期
8 劉曉峰;賈林祥;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及其對(duì)成人教育的啟示[J];成人教育;2008年01期
9 張敬奇;;生命視角中的成人教師角色重建[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期
10 白瑋;;論《周易·觀》卦所體現(xiàn)的教育管理思想[J];當(dāng)代經(jīng)理人;2006年05期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 德斯蒙德·基更;徐輝富;;移動(dòng)學(xué)習(xí):下一代的學(xué)習(xí)——在亞洲開放大學(xué)協(xié)會(huì)第18屆年會(huì)上的主題報(bào)告[A];人人享有優(yōu)質(zhì)教育——2004亞洲開放大學(xué)協(xié)會(huì)第18屆年會(huì)文選[C];2004年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 黃林芳;教育發(fā)展機(jī)制論[D];復(fù)旦大學(xué);2005年
2 龔志武;遠(yuǎn)程開放大學(xué)的演變和發(fā)展趨勢研究[D];華南師范大學(xué);2007年
3 武麗志;遠(yuǎn)程教育服務(wù)論綱[D];華南師范大學(xué);2007年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條
1 陳立;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式研究[D];四川師范大學(xué);2005年
2 傅正強(qiáng);高校遠(yuǎn)程教育模式比較研究[D];昆明理工大學(xué);2006年
3 劉鳳存;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下成人學(xué)員自主學(xué)習(xí)研究[D];曲阜師范大學(xué);2007年
4 徐永貴;遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查研究[D];曲阜師范大學(xué);2007年
5 劉瓊;電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展?fàn)顩r和對(duì)策研究[D];上海交通大學(xué);2007年
6 薛偉;開放大學(xué)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的比較研究[D];上海師范大學(xué);2004年
7 王振環(huán);現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式及問題綜合研究[D];東北師范大學(xué);2007年
8 杜慶國;遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)[D];青島大學(xué);2007年
9 文繼奎;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)困難及對(duì)策研究[D];安徽師范大學(xué);2007年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 邱武;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式及探索[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年S1期
2 ;國內(nèi)外遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)分類[J];軟件工程師;2002年08期
3 張晉;馬德俊;;論遠(yuǎn)程教育的社會(huì)功能[J];中小學(xué)電教;2010年11期
4 侯振中;王以寧;;淺談遠(yuǎn)程教育在城市中小學(xué)家教市場中的應(yīng)用[J];中小學(xué)電教;2008年06期
5 ;新華Linux遠(yuǎn)程教育解決方案為中國教育信息化服務(wù)[J];教育信息化;2005年10期
6 吳衛(wèi)東!430033湖北武漢,童艷玲!430033湖北武漢;建立遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的思考[J];海軍院校教育;2000年03期
7 田西壯;不同階段遠(yuǎn)程教育的發(fā)展策略[J];教育信息化;2003年05期
8 張衛(wèi)平,李建軍;現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)建設(shè)研究[J];信息技術(shù)教育;2004年09期
9 林啟者;應(yīng)用MPEG-4標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)[J];教育信息化;2005年02期
10 杜杉杉;;影響遠(yuǎn)程教育質(zhì)量因素的研究[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年01期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 靳小燕;李歆麗;趙宏;;遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)技術(shù)[A];全國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用年會(huì)論文集(2001)[C];2001年
2 杜成憲;;試論《周易》是儒家教育思想的理論淵源[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年
3 陳國宏;張大偉;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式的探討[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年
4 肖河;;由教育內(nèi)外部關(guān)系論遠(yuǎn)程教育的建設(shè)[A];紀(jì)念中國成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年
5 于翔;邵立秋;陳遠(yuǎn)斌;;基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的國際遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)現(xiàn)[A];高教科研2006(中冊(cè):教學(xué)改革)[C];2006年
6 傅海倫;;論儒學(xué)對(duì)中國古代數(shù)學(xué)教育思想的影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國教育思想史與人物研究[C];2009年
7 李和平;;教育史學(xué)功能及其內(nèi)在三層次結(jié)構(gòu)論[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(一)[C];2009年
8 李和平;;教育史學(xué)功能及其內(nèi)在三層次結(jié)構(gòu)論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(1)——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年
9 程方平;;《尚書》與古代教育[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(一)[C];2009年
10 程方平;;《尚書》與古代教育[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(3)——中國教育制度史研究[C];2009年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 記者 何可;2億元打造中小學(xué)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)[N];河南日?qǐng)?bào);2010年
2 ;遠(yuǎn)程教育讓農(nóng)村娃零距離接觸名校[N];中國電腦教育報(bào);2007年
3 李洋;遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的安全保障[N];計(jì)算機(jī)世界;2007年
4 北京師范大學(xué)易學(xué)文化研究中心 史海威;教育,在《周易》中生生不息[N];中國教育報(bào);2007年
5 記者 孫鵬飛;農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)開始安裝[N];平頂山日?qǐng)?bào);2006年
6 劉穎;“名師”向農(nóng)村娃“面授機(jī)宜”[N];湖南科技報(bào);2006年
7 ;“咱嘗到了信息化的甜頭”[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2007年
8 唐玉磊邋付軍 聶明明;小陣地 大作為[N];焦作日?qǐng)?bào);2007年
9 如遠(yuǎn)教;如東全力拓展遠(yuǎn)教服務(wù)對(duì)象[N];江蘇科技報(bào);2008年
10 ;百億遠(yuǎn)教 重在應(yīng)用[N];中國電腦教育報(bào);2006年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 張玉芳;基于媒體素材庫的學(xué)習(xí)內(nèi)容構(gòu)建方法研究[D];重慶大學(xué);2001年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊孜茁;基于Internet的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2003年
2 謝東;基于WEB的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];浙江大學(xué);2002年
3 武芒;基于INTERNET的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)[D];西安電子科技大學(xué);2001年
4 邵海軍;基于Web的吉林市教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];東北師范大學(xué);2010年
5 高亮;《周易》與現(xiàn)代教育管理[D];曲阜師范大學(xué);2006年
6 傅正強(qiáng);高校遠(yuǎn)程教育模式比較研究[D];昆明理工大學(xué);2006年
7 蔡煉;基于多Agent智能教學(xué)平臺(tái)的研究[D];貴州師范大學(xué);2007年
8 杜杉杉;影響遠(yuǎn)程教育質(zhì)量因素的研究[D];安徽師范大學(xué);2007年
9 陳愛蘭;基于Internet的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)及其網(wǎng)絡(luò)題庫的設(shè)計(jì)[D];華中師范大學(xué);2000年
10 李霞;多元性教學(xué)理念探究[D];華中師范大學(xué);2003年
本文關(guān)鍵詞:《周易》“陰陽說”對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的啟示,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):483906
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/483906.html