本文關(guān)鍵詞：學(xué)校教育的公共性危機(jī)與學(xué)校公民教育困境，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)校教育的公共性不僅意味著公民培養(yǎng)是現(xiàn)代學(xué)校教育的公共使命,而且昭示著學(xué)校教育是學(xué)生公民精神養(yǎng)成的有效方式。然而,當(dāng)前學(xué)校教育中所存在的教育私利性傾向、教育不公平與自我封閉現(xiàn)象及學(xué)校公共生活的無(wú)序等共同沖擊著學(xué)校教育的公共性,嚴(yán)重阻礙了學(xué)生公民精神養(yǎng)成。從公民精神養(yǎng)成的角度看,需要從推進(jìn)教育公共服務(wù)均等化建設(shè),鼓勵(lì)家長(zhǎng)、公眾積極參與學(xué)校事務(wù),營(yíng)造學(xué)校公共生活等方面來(lái)保障學(xué)校教育的公共性。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校教育 公共性 公共生活 公民精神
【基金】：杜時(shí)忠主持的教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目“學(xué)校制度生活研究”(NCET-10-0405) 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“重構(gòu)學(xué)校制度生活,培育現(xiàn)代公民精神”(BEA110033)的系列研究成果之一
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 為民主社會(huì)培養(yǎng)公民是現(xiàn)代學(xué)校教育的重要使命,而學(xué)生公民精神養(yǎng)成是學(xué)校公民教育的中心。公民精神是一種與公民公共生活相關(guān)聯(lián)的品質(zhì),公民可以通過地方自治、投票選舉等公共生活來(lái)養(yǎng)成與呈現(xiàn)公民精神。讓學(xué)生具備公民精神,意味著學(xué)生不僅要理解這一品質(zhì),更要在學(xué)校生活中身

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 阮成武;;義務(wù)教育的私益性及其私事化傾向的遏制[J];教育發(fā)展研究;2007年11期

2 蒲蕊;;公共利益:公共教育體制改革的基本價(jià)值取向[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2007年01期

3 袁祖社;;“公共性”的價(jià)值信念及其文化理想[J];中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào);2007年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙含韞;社會(huì)互動(dòng)視野中的新型師生關(guān)系[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

2 汪才明;論道德需要與道德教育[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年05期

3 葛賢平;杜威道德教育思想評(píng)析[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

4 于忠輝;論教育生態(tài)平衡與素質(zhì)教育[J];保定師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年03期

5 李紅英;三種主流課程觀的演進(jìn)及其啟示[J];保定師范專科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年03期

6 朱麗;生活與教育——杜威“教育即生活”與陶行知“生活即教育”之比較[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

7 鄭富興;德育情境的建構(gòu)──美國(guó)20世紀(jì)90年代中小學(xué)校的品格教育實(shí)踐[J];比較教育研究;2001年04期

8 李太平;20世紀(jì)西方道德教育理論的特點(diǎn)及其思想根源[J];比較教育研究;2003年09期

9 胡衛(wèi)平;國(guó)外思維培育的理論與實(shí)踐[J];比較教育研究;2004年05期

10 張?zhí)鞂?試論教育對(duì)話及其基本特征[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2005年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李長(zhǎng)吉;教學(xué)價(jià)值觀念透視與反省[D];西北師范大學(xué);2001年

2 郝志軍;教學(xué)理論的實(shí)踐品格[D];西北師范大學(xué);2001年

3 康永久;教育制度的生成與變革——新制度教育學(xué)論綱[D];華中師范大學(xué);2001年

4 李偉;創(chuàng)業(yè)投資基金組織形式法律制度研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2001年

5 邢穎;禁止證券欺詐法律問題研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2001年

6 唐德海;大學(xué)課程管理的理論與方法研究[D];廈門大學(xué);2001年

7 岳龍;現(xiàn)代性境域中的傳統(tǒng)[D];華東師范大學(xué);2001年

8 李家成;關(guān)懷生命[D];華東師范大學(xué);2002年

9 劉承波;信息時(shí)代高等學(xué)校教學(xué)過程的變革及其運(yùn)行機(jī)制[D];廈門大學(xué);2002年

10 唐漢衛(wèi);生活：道德教育的基礎(chǔ)[D];山東師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王漠琳;西方“和諧發(fā)展”教育思想的歷史嬗變及其對(duì)我國(guó)素質(zhì)教育的啟示[D];陜西師范大學(xué);2000年

2 夏歷;“五四”時(shí)期兒童文學(xué)的翻譯[D];華中師范大學(xué);2000年

3 張婧;戰(zhàn)后美國(guó)合作教育發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2001年

4 畢雁英;行政程序法的價(jià)值取向及其關(guān)聯(lián)因素分析[D];黑龍江大學(xué);2001年

5 唐玲;新世紀(jì)研究生德育內(nèi)容體系及途徑方法研究[D];西安電子科技大學(xué);2001年

6 溫永權(quán);深圳校園物質(zhì)文化景觀建構(gòu)初探[D];華中師范大學(xué);2001年

7 張大鳴;體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校學(xué)生思想品德狀況調(diào)查及發(fā)展對(duì)策——體育的遷移價(jià)值[D];西南師范大學(xué);2001年

8 庾成日;論行政自由裁量權(quán)[D];延邊大學(xué);2001年

9 趙文靜;試論責(zé)任與責(zé)任教育[D];山東師范大學(xué);2001年

10 向玉貞;合作道德教育初探[D];山東師范大學(xué);2001年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 余雅風(fēng);;教育立法必須以教育的公共性為價(jià)值基礎(chǔ)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

2 袁振國(guó);縮小差距——中國(guó)教育政策的重大命題[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

3 李廣舜;;國(guó)內(nèi)外城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究成果綜述[J];地方財(cái)政研究;2006年02期

4 張康之;論“公共性”及其在公共行政中的實(shí)現(xiàn)[J];東南學(xué)術(shù);2005年01期

5 王一濤,安民;“教育是公共產(chǎn)品”嗎?——對(duì)一個(gè)流行觀點(diǎn)的質(zhì)疑[J];復(fù)旦教育論壇;2004年05期

6 范先佐;“流動(dòng)兒童”教育面臨的問題與對(duì)策[J];當(dāng)代教育論壇;2005年04期

7 陳桂生;略論學(xué)校性質(zhì)演變的軌跡[J];當(dāng)代教育論壇;2005年11期

8 周峰;試論基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的若干問題[J];教育研究;2002年08期

9 王太高;公共利益范疇研究[J];南京社會(huì)科學(xué);2005年07期

10 張亞澤;;公共精神與和諧社會(huì)的公民之維[J];內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版);2006年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王青;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];華中師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王等等;;新自由主義對(duì)公共教育發(fā)展的影響[J];社會(huì)科學(xué)輯刊;2009年06期

2 姜天海;;學(xué)校公共性的弱化與“補(bǔ)課夏令營(yíng)”的盛行——專訪北京師范大學(xué)教育基本理論研究院教授康永久[J];中國(guó)教師;2011年15期

3 潘希武;;基于學(xué)校屬性的現(xiàn)代學(xué)校制度設(shè)計(jì)[J];基礎(chǔ)教育;2010年02期

4 樊改霞;;現(xiàn)代公共教育的制度轉(zhuǎn)型:公共性的失落[J];教育導(dǎo)刊;2008年04期

5 范高林;現(xiàn)代教育公共性導(dǎo)致的兩個(gè)問題——私利性與偶然性的缺失[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2005年10期

6 盧寶祥;;現(xiàn)象與意義之間的邊——立基于教育競(jìng)爭(zhēng)及其限度分析[J];教育科學(xué);2006年03期

7 余雅風(fēng);公共性:學(xué)校制度變革的基本價(jià)值[J];教育研究;2005年04期

8 鮑傳友;鄧濤;;論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下義務(wù)教育的公共性[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2006年03期

9 郭凱;;實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公共性是政府的責(zé)任[J];理論視野;2008年08期

10 裴利萍;;近年來(lái)我國(guó)教育公共性問題研究述評(píng)[J];現(xiàn)代教育論叢;2009年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬曉東;黃連芳;;新時(shí)期農(nóng)村學(xué)生家訪的策略[A];中國(guó)管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

2 李剛;;小心,學(xué)生“自殺性”行為[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

3 李春景;;加強(qiáng)心理健康教育 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展——學(xué)校心理衛(wèi)生及健康教育淺析[A];第二屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

4 秦玉友;;農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育資源使用效率衰減問題研究——以中南某縣為例[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

5 佐藤學(xué);;全球化時(shí)代的日本學(xué)校教育改革——危機(jī)與改革的構(gòu)想[A];第五屆中國(guó)科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2006年

6 胡辛人;;關(guān)于寫作《淺論華中敵后的干部學(xué)校教育》一文的幾點(diǎn)體會(huì)[A];上海市新四軍暨華中抗日根據(jù)地歷史研究會(huì)第二屆年會(huì)紀(jì)念特刊[C];1985年

7 李光輝;;新時(shí)期學(xué)校教育與公民道德建設(shè)[A];2004烏蒙論壇論文集（三）[C];2004年

8 史新瓊;;淺談教育科研檔案管理[A];新時(shí)期檔案工作論文集[C];2005年

9 劉傳德;;外國(guó)學(xué)校管理史話(三)——古希臘羅馬的學(xué)校教育[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

10 張捷夫;;清代山西的學(xué)校教育和科舉考試[A];三晉文化研究論叢（第一輯）[C];1994年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王占民;發(fā)揮學(xué)校教育在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要作用[N];青島日?qǐng)?bào);2006年

2 程方平;讓孩子得到心悅誠(chéng)服的教育[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

3 山西省臨汾市堯都區(qū)政府教育督導(dǎo)室 劉玉江;新課程改革與校長(zhǎng)角色定位[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

4 周靜文;兩條“吃苦”新聞的警示[N];新華日?qǐng)?bào);2006年

5 記者　趙婷;小學(xué)初中每班不應(yīng)超過40人[N];北京日?qǐng)?bào);2005年

6 城區(qū)五一路小學(xué) 陶河清;對(duì)“和諧校園”的思考[N];長(zhǎng)治日?qǐng)?bào);2005年

7 夏蓮花;家校溝通障礙在哪里？[N];文匯報(bào);2006年

8 巴山;應(yīng)將民俗文化納入學(xué)校教育[N];中國(guó)文化報(bào);2011年

9 ;從“小古輟學(xué)”說(shuō)起（下）[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

10 本版撰稿 記者 吳俊斐;學(xué)生寄宿出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象[N];金華日?qǐng)?bào);2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬青;縣域內(nèi)義務(wù)教育管理公共性問題研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 張茂聰;論教育公共性及其保障[D];山東師范大學(xué);2010年

3 張俐蓉;信息技術(shù)與學(xué)校教育關(guān)系的反思與重構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2004年

4 李家成;關(guān)懷生命[D];華東師范大學(xué);2002年

5 鐘以俊;美學(xué)視野中的學(xué)校教育及其變革[D];東北師范大學(xué);2003年

6 姜月;遮蔽與解蔽[D];華東師范大學(xué);2004年

7 田道勇;可持續(xù)發(fā)展教育理論研究[D];山東師范大學(xué);2009年

8 周志平;學(xué)校教育中的知識(shí)問題研究[D];華東師范大學(xué);2005年

9 王彩霞;二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校校訓(xùn)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 王琴;學(xué)校教育中師生沖突研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 裴利萍;論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)義務(wù)教育公共性的侵蝕及其救治策略[D];安徽師范大學(xué);2007年

2 陳漢珍;丁丁為什么在家上學(xué)？[D];華東師范大學(xué);2008年

3 楊明朝;梁漱溟的教育思想（1915-1945）[D];陜西師范大學(xué);2008年

4 劉朝暉;城市流動(dòng)人口子女教育調(diào)查與研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

5 馮綺云;我國(guó)目前流動(dòng)人口子女義務(wù)教育的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策[D];北京師范大學(xué);2008年

6 馬麗燕;宗教對(duì)學(xué)校教育的影響研究[D];西北師范大學(xué);2009年

7 王芳;學(xué)校服務(wù)社區(qū)的功能缺失與對(duì)策[D];吉林大學(xué);2009年

8 關(guān)玉芝;義務(wù)教育階段學(xué)校教育與未成年人道德人格培養(yǎng)的關(guān)系[D];南昌大學(xué);2008年

9 吳繼軍;明代學(xué)校教育及其功能的拓展[D];西南大學(xué);2009年

10 林海玲;中美思想政治教育途徑比較[D];大連理工大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校教育的公共性危機(jī)與學(xué)校公民教育困境，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：441039