本文關鍵詞：基于Moodle的信息技術與課程深層次整合策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：Moodle課程管理系統(tǒng)支持在線講授、小組討論、協(xié)作學習和自主學習,廣泛應用于教育、教學、培訓和管理等領域。本文以高職計算機應用基礎公共課為例,探討了基于Moodle構建新型教學環(huán)境,改變教師教學方式和學生學習方式,形成"主體—主導"相結合的教學結構,最終實現(xiàn)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的目的。
【作者單位】： 重慶教育學院學生處;
【關鍵詞】： 信息技術與課程整合 Moodle 課程管理系統(tǒng) 高職
【基金】：重慶教育學院重點科研項目“基于Moodle平臺創(chuàng)新信息技術與課程整合模式的實踐研究”的階段性成果(項目編號:KY200902A)
【分類號】：G434
【正文快照】： 高職院校主要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質技能型專門人才,而信息技術與課程整合被看做培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和根本措施。目前,計算機應用基礎課已成為高職院校普遍開設的一門公共基礎課,以信息技術與課程整合理論為依據(jù),借助Moodle課程管理系統(tǒng)構建

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