目的:探究暴力視頻游戲接觸與青少年親社會行為的關(guān)系以及共情與心理素質(zhì)在其中的作用。方法:使用游戲經(jīng)驗問卷、中學(xué)生親社會行為量表、人際反應(yīng)指數(shù)量表和中學(xué)生心理素質(zhì)量表對2726名中學(xué)生進行調(diào)查。結(jié)果:(1)暴力視頻游戲接觸與共情、親社會行為以及心理素質(zhì)均呈顯著負相關(guān),共情、親社會行為和心理素質(zhì)兩兩間呈顯著正相關(guān);(2)暴力視頻游戲接觸顯著負向預(yù)測青少年的親社會行為,且共情在其中起中介作用;(3)心理素質(zhì)能夠調(diào)節(jié)暴力視頻游戲接觸與共情的關(guān)系:與低心理素質(zhì)個體相比,高心理素質(zhì)個體更不容易受到暴力視頻游戲的消極影響。結(jié)論:暴力視頻游戲接觸通過共情影響青少年的親社會行為,并且心理素質(zhì)調(diào)節(jié)了前半段路徑。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究工具
        1.2.1 游戲接觸問卷
        1.2.2 中學(xué)生親社會行為量表
        1.2.3中學(xué)生心理素質(zhì)量表（簡化版）
        1.2.4 人際反應(yīng)指數(shù)量表
    1.3 數(shù)據(jù)分析
2 結(jié)果
    2.1 共同方法偏差檢驗
    2.2 各變量的描述統(tǒng)計及相關(guān)分析
    2.3 有調(diào)節(jié)的中介模型檢驗
3 討論
    3.1 共情的中介作用
    3.2 心理素質(zhì)的調(diào)節(jié)作用



本文編號：4039011