后真相時(shí)代,專門機(jī)構(gòu)的"強(qiáng)傳播"、市場(chǎng)嵌入教育輿情傳播過程、網(wǎng)民情緒化傳播加劇了輿情研判和應(yīng)對(duì)的難度。目前教育輿情研判存在事實(shí)核查缺位、數(shù)據(jù)深入分析不足以及風(fēng)險(xiǎn)分析缺乏系統(tǒng)方法論等問題。教育輿情研判應(yīng)樹立數(shù)據(jù)與經(jīng)驗(yàn)并重的理念,注重情感分析。

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【文章目錄】：
后真相時(shí)代影響教育輿情研判的三個(gè)因素
后真相時(shí)代教育輿情研判存在的問題
后真相時(shí)代教育輿情研判的對(duì)策和建議



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