發(fā)布時(shí)間：2024-04-10 03:27

　　寧蒗彝族自治縣作為民族地區(qū)教育優(yōu)先的一個(gè)典型,它在教育上的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)值得其他欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)。解放以前,寧蒗幾乎沒(méi)有真正意義上的現(xiàn)代學(xué)校教育,直到1951年才創(chuàng)辦了第一所省立小學(xué),1957年開(kāi)辦了第一所初中,1972年開(kāi)設(shè)了高中部的國(guó)家級(jí)貧困縣�，F(xiàn)在寧蒗已成為麗江地區(qū)教育的領(lǐng)跑者,多次獲得麗江地區(qū)的第一。它成功開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣在既無(wú)資源又無(wú)人才的情況下改變貧窮落后面貌的正確道路。它的成功不僅是改革開(kāi)放政策的成功,更是對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娫邳h的領(lǐng)導(dǎo)下改變自身貧窮落后面貌的決心和實(shí)干精神的最好詮釋。 研究寧蒗彝族自治縣優(yōu)先發(fā)展教育的理念和政策,總結(jié)其成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的補(bǔ)足,顯然能夠?yàn)槠渌幵谕瑯託v史發(fā)展階段的欠發(fā)達(dá)地區(qū)提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于其他欠發(fā)達(dá)地區(qū)改變“等、靠、要”的舊觀念,發(fā)揮他們自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,找到他們自己的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的突破口,改變貧窮落后面貌具有重要的啟示。寧蒗彝族自治縣優(yōu)先教育發(fā)展中所形成的“寧海模式”,創(chuàng)造了發(fā)達(dá)地區(qū)支援欠發(fā)達(dá)地區(qū)的新模式、新思路,也是國(guó)家優(yōu)先發(fā)展教育戰(zhàn)略可行性的最好證明。 本文用六章來(lái)探討寧蒗彝族自治縣優(yōu)先教育發(fā)展的情況,并試圖從中總結(jié)出一些規(guī)律性...

【文章頁(yè)數(shù)】：81 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一) 研究背景
    (二) 研究綜述
    (三) 研究的方法
    (四) 研究的意義
    (五) 研究的難點(diǎn)及可能存在的創(chuàng)新點(diǎn)
一、寧蒗彝族自治縣優(yōu)先發(fā)展教育的背景
    (一) 寧蒗彝族自治縣優(yōu)先發(fā)展教育的重要性
    (二) 寧蒗彝族自治縣對(duì)教育改革道路的探索
二、寧蒗彝族自治縣優(yōu)先發(fā)展教育的有利條件
    (一) 改革開(kāi)放的大好形勢(shì)
    (二) 西部大開(kāi)發(fā)的有利時(shí)機(jī)
    (三) 國(guó)家興邊富民政策
    (四) 優(yōu)先發(fā)展教育理論
    (五) 寧蒗優(yōu)先發(fā)展教育的經(jīng)濟(jì)保障
    (六) 與時(shí)俱進(jìn)的人才政策
    (七) 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視
三、寧蒗彝族自治縣教育發(fā)展取得的成績(jī)及存在的不足
    (一) 取得的成績(jī)
    (二) 存在的不足
四、寧蒗彝族自治縣教育發(fā)展的對(duì)策和建議
    (一) 貫徹好各項(xiàng)法規(guī),趁勢(shì)而上
    (二) 抓住有利時(shí)機(jī),用好政策
    (三) 加大投入,改善辦學(xué)條件
    (四) 創(chuàng)新理念,打造教育品牌
    (五) 立足實(shí)際,創(chuàng)辦特色教育
    (六) 完善制度,提高教育水平
五、幾點(diǎn)啟示
    (一) 優(yōu)先發(fā)展教育,突破地區(qū)發(fā)展瓶頸
    (二) 加強(qiáng)對(duì)外交流,引進(jìn)先進(jìn)教育理念
    (三) 貫徹科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)創(chuàng)新理念
    (四) 破解資金困境,增加教育投入
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3950073