根據(jù)信息化教學(xué)現(xiàn)狀及需求調(diào)研結(jié)果,從信息化視角探索信息化教學(xué)資源與傳統(tǒng)課堂相融合的教學(xué)模式,整合優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)平臺(tái)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、微課資源庫(kù)等教學(xué)資源。教學(xué)對(duì)比實(shí)踐表明,融合式教學(xué)模式在教學(xué)內(nèi)容理解、學(xué)習(xí)興趣、師生互動(dòng)性、自主學(xué)習(xí)能力等方面均優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)。

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【文章目錄】：
1 信息化教學(xué)現(xiàn)狀及需求調(diào)研
2 融合式教學(xué)模式探索
    2.1 開(kāi)發(fā)微課資源庫(kù)
    2.2 開(kāi)設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)課
    2.3 搭建網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)
    2.4 構(gòu)建“傳統(tǒng)+信息”融合式教學(xué)
3 制劑技術(shù)融合式教學(xué)模式應(yīng)用成效
4 融合式教學(xué)實(shí)踐效果
    4.1 創(chuàng)新教學(xué)新模式
    4.2 建設(shè)制劑技術(shù)微課資源庫(kù)
    4.3 高效搭建翻轉(zhuǎn)課堂移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)
    4.4 提升師資隊(duì)伍素質(zhì)



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