高職公共英語的教學目標是使學生具備良好的自主學習和英語語言綜合運用能力。本文從自主學習領(lǐng)域著手,在了解高職學生英語自主學習的現(xiàn)狀,摸清存在問題的基礎(chǔ)上,依據(jù)高職學生的學情與需求,借助信息技術(shù)的優(yōu)勢,提出了培養(yǎng)高職學生英語自主學習能力的信息化策略。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、英語自主學習的理論背景
二、高職學生英語自主學習存在的問題
    (一)問卷結(jié)果描述
    (二)訪談結(jié)果描述
三、基于信息技術(shù)的自主學習能力提升策略
    (一)利用信息技術(shù)培養(yǎng)學生的自主學習意識與興趣
    (二)利用信息技術(shù)豐富學生學習方法與形式
    (三)利用信息技術(shù)共享優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)學習環(huán)境
四、結(jié) 語



本文編號：3924127