本文對農(nóng)村學(xué)校教師學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)實踐能力和科研能力、教學(xué)資源應(yīng)用的能力等方面進(jìn)行調(diào)查,并對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行定量分析與定性分析。通過分析研究,揭示了農(nóng)村學(xué)校師資方面存在的問題。針對引發(fā)問題的原因,結(jié)合農(nóng)村的實際情況,提出了對教師切實可行的培訓(xùn)策略和政策建議。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、農(nóng)村學(xué)校師資的現(xiàn)狀調(diào)查及結(jié)果
    (一) 師資結(jié)構(gòu)不合理, 有待于整合優(yōu)化
    (二) 教師職業(yè)精神與知識結(jié)構(gòu)
        1. 教師職業(yè)滿意度較高。
        2. 新課程改革認(rèn)識不深入。
        3. 專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不合理, 需要加以優(yōu)化。
    (三) 教育教學(xué)實踐能力和科研能力調(diào)查
    (四) 農(nóng)村教師教學(xué)資源應(yīng)用的能力調(diào)查
    (五) 農(nóng)村教師身心狀況與待遇調(diào)查
二、農(nóng)村學(xué)校師資現(xiàn)狀的原因分析
    (一) 政府對農(nóng)村教育經(jīng)費投入不足, 分?jǐn)�、保障機(jī)制不健全
    (二) 農(nóng)村骨干教師大量流向城鎮(zhèn), 代課教師居高不下
    (三) 農(nóng)村教師培訓(xùn)體系不健全
    (四) 教師自身缺乏自主發(fā)展的動力
三、解決農(nóng)村學(xué)校師資問題的政策建議
    (一) 加快農(nóng)村基礎(chǔ)教育管理體制改革, 推進(jìn)教師隊伍建設(shè)
        1. 建立城鄉(xiāng)一體化的教師管理體制, 理順農(nóng)村中小學(xué)人事管理體制。
        2. 加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)編制管理。
        3. 建立城市與農(nóng)村教師定期輪換的制度。
    (二) 提高工資待遇, 實施特殊津貼制度
四、提高農(nóng)村學(xué)校教師水平的培訓(xùn)策略
    (一) 建立新型農(nóng)村教師教育體系, 加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度
    (二) 提高培訓(xùn)的實效性, 加強(qiáng)對培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)控和評估
    (三) 提高農(nóng)村教師自我發(fā)展意識, 促進(jìn)教師主動發(fā)展



本文編號：3915512