發(fā)布時(shí)間：2023-12-29 17:37

　　信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了教學(xué)方式的變革,如何利用信息化平臺(tái),創(chuàng)新信息化教學(xué)方式、開展個(gè)性化的互動(dòng)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,是教學(xué)中面臨的迫切問題。本文分析了傳統(tǒng)《財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)方式存在的問題,根據(jù)該課程的特點(diǎn)及要求,探討了基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的多維互動(dòng)教學(xué)模式,旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)管理》課程的興趣,提升課程教學(xué)效果。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)《財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)模式存在的問題
    1.1 課程教學(xué)方式單一
    1.2 教學(xué)內(nèi)容重理論輕應(yīng)用
    1.3 課程考核評價(jià)方式的局限性
2 學(xué)習(xí)通在《財(cái)務(wù)管理》課程互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢
3 基于學(xué)習(xí)通的《財(cái)務(wù)管理》課程多維互動(dòng)教學(xué)模式探討
    3.1 精心設(shè)計(jì)基于學(xué)習(xí)通的《財(cái)務(wù)管理》課程多維互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)
        3.1.1 課前互動(dòng)準(zhǔn)備
            (1)課前教學(xué)材料的推送。
            (2)課前分好戰(zhàn)隊(duì),引入競爭機(jī)制。
        3.1.2 課中互動(dòng)實(shí)施
            (1)隨堂知識(shí)點(diǎn)測驗(yàn)。
            (2)選人與搶答。
            (3)多種互動(dòng)教學(xué)方法。
        3.1.3 課后學(xué)習(xí)反饋
    3.2 建設(shè)基于學(xué)習(xí)通的《財(cái)務(wù)管理》課程多維互動(dòng)教學(xué)資源



本文編號：3876136