該文具體分析了模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的現(xiàn)狀和問題,指出線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式,不僅能解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的諸多問題,還能更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題
    1. 課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)難以有效的引導(dǎo)和監(jiān)督，預(yù)習(xí)不充分直接影響課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
    2. 課堂實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間少，不利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。
    3. 學(xué)生個(gè)體差異大，不利于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的拓展和分層教學(xué)。
    4. 缺少有效的交流平臺(tái)，不利于師生之間交流討論和總結(jié)提升。
    5. 考核評(píng)價(jià)方式不夠全面、合理，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、混合式教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
    1. 藍(lán)墨云班課助力課前導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)，提升課前預(yù)習(xí)效果。
    2. 利用藍(lán)墨云班課助學(xué)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮電子仿真軟件在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用。
    3. 課堂研學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
    4. 藍(lán)墨云班課助力課后師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索精神。
    5. 期末匯報(bào)總結(jié)助力學(xué)生之間的交流和經(jīng)驗(yàn)分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    6. 完善課程評(píng)價(jià)方式。
三、混合式教學(xué)模式實(shí)踐效果



本文編號(hào)：3871569