挖掘與融入:大學(xué)英語(yǔ)課程思政研究——以《新視野大學(xué)英語(yǔ)1(第三版)讀寫教程》為例
發(fā)布時(shí)間:2023-12-02 18:34
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過程中,學(xué)生會(huì)直接感受思維方式、價(jià)值觀念、思想文化等差異,高度重視大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生正確的道德品質(zhì)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的意義重大。在深入分析大學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)之上,有機(jī)地挖掘和融入思政元素,將思政教育貫穿于英語(yǔ)教學(xué)的全過程,充分發(fā)揮英語(yǔ)課程思政的育人作用。
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、《新視野大學(xué)英語(yǔ)1(第三版)讀寫教程》教材分析
(一)教材的應(yīng)用性分析
(二)教材的功能性分析
(三)分析結(jié)果綜述
二、大學(xué)英語(yǔ)課程思政實(shí)現(xiàn)路徑思考
(一)教材維度
(二)教學(xué)方法維度
(三)教師維度
三、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3870106
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一、《新視野大學(xué)英語(yǔ)1(第三版)讀寫教程》教材分析
(一)教材的應(yīng)用性分析
(二)教材的功能性分析
(三)分析結(jié)果綜述
二、大學(xué)英語(yǔ)課程思政實(shí)現(xiàn)路徑思考
(一)教材維度
(二)教學(xué)方法維度
(三)教師維度
三、結(jié)語(yǔ)
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