發(fā)布時(shí)間：2023-11-03 19:29

　　青少年處于人生特殊階段,容易出現(xiàn)自我同一感危機(jī),加之互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)數(shù)據(jù)終端的普及,青少年接觸的信息存在很大不確定性,易受個(gè)人主義、利己主義、普世價(jià)值等不良思想影響。因此,青少年教育應(yīng)注重立德樹(shù)人的道德教育。當(dāng)前,青少年道德教育仍屬于粗線條教育,在教育過(guò)程中,容易忽視青少年的自我教育問(wèn)題,這需要思想政治教育工作者從我國(guó)優(yōu)秀文化精髓中尋找力量。慎獨(dú)教育注重內(nèi)省、自律,強(qiáng)調(diào)在道德實(shí)踐過(guò)程中的自控力,并以在道德實(shí)踐活動(dòng)中能自發(fā)自覺(jué)踐行道德標(biāo)準(zhǔn)為教育目標(biāo),注重個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。慎獨(dú)教育為青少年道德教育提出一個(gè)全新的視角。慎獨(dú)教育的成功需要家庭、學(xué)校、國(guó)家、社會(huì)及青少年自身的多方努力,致力于培養(yǎng)具有"慎獨(dú)觀"的新時(shí)代青少年。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、慎獨(dú)教育的內(nèi)涵
    1．慎獨(dú)教育是以“自我”為中心的道德教育
    2．慎獨(dú)教育集方法和目標(biāo)為一體，以慎獨(dú)為方法，以培養(yǎng)符合社會(huì)道德倫理要求的人為終極目標(biāo)
    3．慎獨(dú)教育注重社會(huì)發(fā)展與自身發(fā)展的辯證統(tǒng)一
二、對(duì)青少年進(jìn)行慎獨(dú)教育的必要性
    1．青少年時(shí)期由于“自我同一感危機(jī)”導(dǎo)致價(jià)值觀易受外界影響而具有不確定性
    2．“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)青少年道德水平和自制能力提出更高的要求
    3．粗線條學(xué)校教育往往忽視青少年的自我性
三、青少年慎獨(dú)教育的開(kāi)展路徑
    1．良好家庭教育是青少年慎獨(dú)教育的第一步
    2．學(xué)校教育是青少年慎獨(dú)教育的重要環(huán)節(jié)
    3．國(guó)家和社會(huì)要為青少年慎獨(dú)教育做出必要保障
    4．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青少年慎獨(dú)教育的落腳點(diǎn)



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