隨著社會的發(fā)展,非學歷教育日益受到重視,并逐漸成為我國教育事業(yè)的重要組成部分之一。社會各界為提升自身的文化和工作技能,近年在對教育方面的投入不斷增加,有效地刺激了非學歷教育的發(fā)展。 目前,非學歷教育培訓機構(gòu)雖然面臨著較好的機遇,但威脅和劣勢也很明顯。只有充分發(fā)揮自身優(yōu)勢才能在激烈的市場競爭中勝出,這要求非學歷教育培訓機構(gòu)必須選擇一個合適的發(fā)展戰(zhàn)略。本文將從三個方面進行深入論述：首先,在對非學歷教育相關(guān)概念進行界定的基礎(chǔ)上,解讀了我國非學歷教育培訓政策的普及程度；其次,結(jié)合我國非學歷教育培訓現(xiàn)有市場的發(fā)展現(xiàn)狀和激烈的競爭態(tài)勢,從戰(zhàn)略環(huán)境及發(fā)展現(xiàn)狀兩個方面進行具體分析,第一運用PEST方法分析法律環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會和文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境等四個方面,第二運用SWOT理論從優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅四個角度剖析非學歷教育培訓機構(gòu)的狀況；最后,提出我國非學歷教育培訓機構(gòu)的戰(zhàn)略選擇及實施建議。 論文在充分解讀相關(guān)教育政策法規(guī)的背景下,力爭探索一種適合我國國情的非學歷教育培訓機構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略,為非學歷教育機構(gòu)的發(fā)展提供參考和借鑒。 

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第一章 非學歷教育及其政策概述
    第一節(jié) 非學歷教育的理論概述
    第二節(jié) 非學歷教育政策的概述
第二章 非學歷教育培訓機構(gòu)宏觀環(huán)境的PEST分析
    第一節(jié) 政治與法律環(huán)境分析
    第二節(jié) 經(jīng)濟環(huán)境分析
    第三節(jié) 社會和文化環(huán)境分析
    第四節(jié) 技術(shù)環(huán)境分析
第三章 非學歷教育培訓機構(gòu)微觀環(huán)境的SWOT分析
    第一節(jié) 優(yōu)勢和劣勢分析
    第二節(jié) 機會和威脅分析
    第三節(jié) SWOT戰(zhàn)略分析結(jié)果
第四章 非學歷教育培訓機構(gòu)的戰(zhàn)略選擇及實施建議
    第一節(jié) 借鑒澳大利亞的培訓經(jīng)驗
    第二節(jié) 發(fā)展教育培訓的戰(zhàn)略選擇
    第三節(jié) 發(fā)展戰(zhàn)略的實施與保障
結(jié)論
參考文獻
附錄1
附錄2
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]非學歷教育健康發(fā)展離不開各相關(guān)社會元素的聯(lián)動——非學歷教育市場淺析[J]. 黃仲興,樊菁.  繼續(xù)教育研究. 2012(03)
[2]影響非學歷教育培訓機構(gòu)教師績效的因素分析及指標體系構(gòu)建[J]. 龍歡.  興義民族師范學院學報. 2011(06)
[3]大力發(fā)展非學歷教育考試,努力搭建終身教育新平臺[J]. 黃繼晏.  教育與考試. 2011(05)
[4]我國非學歷教育培訓機構(gòu)外聘教師管理的對策研究[J]. 曲莉娜.  中國電力教育. 2011(23)
[5]遠程教育學習中心拓展非學歷教育的模式研究[J]. 李偉.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2011(07)
[6]實現(xiàn)學歷教育與非學歷教育的銜接與融通[J]. 蔡勝.  廣東廣播電視大學學報. 2011(03)
[7]終身教育理念下普通高校開展成人非學歷教育的探索[J]. 邵媛,魏勇健,王基祥.  繼續(xù)教育. 2011(02)
[8]我國非學歷教育培訓機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀分析[J]. 龍歡.  興義民族師范學院學報. 2010(05)
[9]在終身教育體系構(gòu)建下對我國高校非學歷教育發(fā)展的思考[J]. 王靜.  重慶電子工程職業(yè)學院學報. 2010(06)
[10]論非學歷教育是我國成人法學教育的必然選擇[J]. 李永安.  學理論. 2010(15)

碩士論文
[1]非學歷教育培訓機構(gòu)市場準入問題的研究[D]. 袁治.河南大學 2011
[2]青島市非學歷教育培訓機構(gòu)的發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 羅昌萍.青島大學 2009
[3]我國非學歷教育培訓機構(gòu)競爭與發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 梁常勇.長沙理工大學 2005



本文編號：3713272