作文批改與反饋對提升大學(xué)生的英語寫作水平至關(guān)重要。iWrite能夠?qū)崿F(xiàn)對英語作文的語言、內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)和技術(shù)規(guī)范四個方面的機(jī)器智能評閱[1]。本文通過實(shí)證研究探討iWrite在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的有效性。研究發(fā)現(xiàn),iWrite智能評閱與人工評閱在語言、篇章結(jié)構(gòu)、技術(shù)規(guī)范和總分方面具有較高的一致性。經(jīng)過一個學(xué)期的系統(tǒng)實(shí)驗后,智能評閱組在語言、技術(shù)規(guī)范和總分方面都有顯著提高。此外,iWrite智能評閱有助于增強(qiáng)寫作動機(jī)和轉(zhuǎn)變寫作理念。綜合智能評閱和人工評閱的混合式評閱將是今后主流的大學(xué)英語作文評閱方式。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、理論基礎(chǔ)
    （一）結(jié)構(gòu)主義理論
    （二）過程寫作理論
    （三）語料庫的發(fā)展和大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)
二、研究方法
    （一）研究對象
    （二）研究設(shè)計
    （三）實(shí)驗數(shù)據(jù)的收集
三、結(jié)果和討論
    （一）i Write智能評閱與人工評閱的一致性問題
    （二）i Write智能評閱是否有利于寫作能力的發(fā)展
    （三）i Write智能評閱對學(xué)生英語寫作動機(jī)和理念的影響
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]iWrite 2.0英語寫作教學(xué)與評閱系統(tǒng)與大學(xué)英語課堂教學(xué)融合研究[J]. 謝麗.  考試與評價(大學(xué)英語教研版). 2020(02)
[2]大學(xué)英語寫作智能反饋和教師反饋的對比研究[J]. 余薇.  湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019(22)
[3]基于學(xué)習(xí)云空間的大學(xué)英語測試與評價體系構(gòu)建[J]. 張嚴(yán).  學(xué)園. 2019(14)
[4]英語自主寫作模式的研究[J]. 王寶峰,毛文麗.  牡丹江大學(xué)學(xué)報. 2012(04)



本文編號：3708200