留守兒童是我國社會轉(zhuǎn)型時期一個重要的弱勢群體,由于經(jīng)常缺少父母的關愛與培育,相對于其他兒童,缺乏良好的抗逆力,因而對其抗逆力培養(yǎng)顯得尤為重要。本文將以個體內(nèi)部因素為切入點,從認識挫折、樹立目標、提升意志力、培養(yǎng)自信心和啟發(fā)自我突破五個方面,通過一個持續(xù)性的過程,循序漸進地從內(nèi)部探究并提升農(nóng)村留守兒童的抗逆力。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究綜述
二、研究方法
三、研究發(fā)現(xiàn)
    (一)對挫折的認識改變。
    (二)應對挫折方式的改變。
        1.保持理智,升華目標,超越挫折是轉(zhuǎn)化的條件。
        2.堅韌的意志是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的根本保障。
        3.自信心是促使挫折轉(zhuǎn)化的內(nèi)在動力。
        4.尋找自我突破的妙法是促使挫折轉(zhuǎn)化的操作技巧。
四、研究結(jié)論與政策建議
    (一)家庭要拓寬親子互動渠道。
    (二)學校要搭建師生訓練平臺。
    (三)社會要強化多方聯(lián)動機制。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]失衡與重構(gòu):留守兒童抗逆力重組研究[J]. 同雪莉.  中州學刊. 2019(07)
[2]農(nóng)村留守兒童抗逆力的保護性因素研究——以曾留守大學生的生命史為視角[J]. 李燕平,杜曦.  中國青年社會科學. 2016(04)
[3]留守兒童和流動兒童成長環(huán)境的缺失與重構(gòu)——基于抗逆力理論視角的分析[J]. 吳帆,楊偉偉.  人口研究. 2011(06)



本文編號：3698753