隨著義務(wù)教育的全民普及和免費供給,"均衡發(fā)展"成為新時期我國義務(wù)教育發(fā)展的重要目標(biāo)。由于各地教育發(fā)展水平的差異,區(qū)域內(nèi)校際均衡是當(dāng)前的首要任務(wù)。在此背景下,農(nóng)村教學(xué)點的作用和建設(shè)問題值得關(guān)注。在縣域教育發(fā)展中,教學(xué)點有利于促進(jìn)偏遠(yuǎn)學(xué)生就近入學(xué)、享受同等質(zhì)量的教育,也是小型農(nóng)村社區(qū)的文化聚落中心。但是,現(xiàn)實中教學(xué)點卻在辦學(xué)經(jīng)費、辦學(xué)條件、師資水平等方面面臨發(fā)展困境�；诮虒W(xué)點的重要作用及其困境,教育決策者應(yīng)努力加強教學(xué)點建設(shè),彌補區(qū)域內(nèi)教育發(fā)展的短板,促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。 

【文章來源】：華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2012,51(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、農(nóng)村教學(xué)點有助于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
    (一) 教學(xué)點方便偏遠(yuǎn)學(xué)生就近入學(xué), 促進(jìn)教育機會均等
    (二) 教學(xué)點是保證教育質(zhì)量的有效教學(xué)組織形式
        1. 從成本—效益的角度來講, 教學(xué)點是有效的教學(xué)組織形式
        2. 小班復(fù)式教學(xué)能夠提高教學(xué)效果
        3. 教師具有很強的責(zé)任心和敬業(yè)精神, 成為教學(xué)質(zhì)量的重要保證
    (三) 教學(xué)點是偏遠(yuǎn)農(nóng)村聚落的文化中心
二、農(nóng)村教學(xué)點在義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程中面臨的困境
    (一) 經(jīng)費短缺
    (二) 教師整體素質(zhì)低
    (三) 教師工資待遇低
    (四) 辦學(xué)條件差
    (五) 教學(xué)點困境對農(nóng)村學(xué)校的均衡發(fā)展帶來隱患
三、農(nóng)村教學(xué)點發(fā)展困境的原因分析
    (一) 地方政府的歧視性政策限制教學(xué)點發(fā)展
    (二) 公共財政投入不足及現(xiàn)行管理體制導(dǎo)致教學(xué)點經(jīng)費短缺
    (三) 農(nóng)村教師缺編及不合理的調(diào)配方式導(dǎo)致教學(xué)點師資水平低
四、加強農(nóng)村教學(xué)點建設(shè)的對策思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村“教學(xué)點”相關(guān)教育政策分析[J]. 楊潤勇.  當(dāng)代教育科學(xué). 2010(03)
[2]英國小規(guī)模中小學(xué)的發(fā)展策略及啟示[J]. 譚春芳.  上海教育科研. 2008(04)



本文編號：3643974