民辦特殊教育已成為我國(guó)教育體系中一個(gè)重要組成部分,但從筆者收集整理到的資料來(lái)看,發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)對(duì)民辦特教機(jī)構(gòu)教師在職業(yè)認(rèn)同感、工作壓力方面的系統(tǒng)研究很少。對(duì)民辦特教機(jī)構(gòu)教師職業(yè)認(rèn)同感、工作壓力方面的探究,這既是龐大特殊兒童群體發(fā)展的需要,也是義務(wù)教育全面發(fā)展的需要。因此本研究既可以為民辦特殊教育機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步發(fā)展提供資料,同時(shí)也可以借鑒本研究提供的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié),為教育決策者、管理者,為穩(wěn)定、發(fā)展、壯大特殊教育師資隊(duì)伍提供一些有價(jià)值的依據(jù)和參考。本研究采用文獻(xiàn)研究法、個(gè)人訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法以及定性分析與定量分析（描述性統(tǒng)計(jì)、方差分析等）相結(jié)合的方法,通過(guò)對(duì)武漢市所屬的啟慧、愛(ài)特、麟潔三所民辦特殊教育機(jī)構(gòu)80名特教教師的調(diào)查研究,展現(xiàn)特教教師在職業(yè)認(rèn)同感、工作壓力方面存在的問(wèn)題及困難。其調(diào)查結(jié)論主要為：（1）民辦特教機(jī)構(gòu)教師認(rèn)為自己的社會(huì)地位偏低,女性教師壓力大于男性教師。民辦特教機(jī)構(gòu)中教師認(rèn)為特教機(jī)構(gòu)中工作不穩(wěn)定,工資收入偏低,生活缺乏保障。一部分學(xué)歷層次較高的教師在面對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換時(shí)會(huì)表現(xiàn)出換行。（2）各級(jí)教育機(jī)構(gòu)的考核指標(biāo)是一個(gè)較重要的壓力源,女性教師壓力大于男性教師；民辦特教機(jī)構(gòu)中教師認(rèn)為機(jī)構(gòu)... 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省211工程院校教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 問(wèn)題的提出
        1.1.1 民辦特殊教育產(chǎn)生及形成的歷史回顧
        1.1.2 提出本研究的目的及意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 相關(guān)概念的界定
        1.2.2 特殊教育教師工作狀況的研究
2 調(diào)查研究的總體設(shè)計(jì)
    2.1 調(diào)查研究的對(duì)象
    2.2 調(diào)查研究的方法
    2.3 調(diào)查研究的實(shí)施過(guò)程
3 “武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師職業(yè)認(rèn)同感及工作壓力”的問(wèn)卷調(diào)查研究
    3.1 問(wèn)卷分析方法
    3.2 被試的總體分布情況
    3.3 “武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師職業(yè)認(rèn)同感”問(wèn)卷調(diào)查研究
        3.3.1. 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)的分析
        3.3.2 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師對(duì)職業(yè)情感的分析
        3.3.3 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師對(duì)職業(yè)意志的分析
        3.3.4 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師對(duì)職業(yè)期望的分析
        3.3.5 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的分析
        3.3.6 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師對(duì)職業(yè)技能的分析
        3.3.7 調(diào)查結(jié)論
    3.4 “武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師工作壓力”問(wèn)卷調(diào)查研究
        3.4.1 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師工作壓力的社會(huì)家庭維度分析
        3.4.2 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師工作壓力的管理維度分析
        3.4.3 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師工作壓力的工作維度分析
        3.4.4 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師工作壓力的家長(zhǎng)維度分析
        3.4.5 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師工作壓力的同事維度分析
        3.4.6 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師工作壓力的學(xué)生維度分析
        3.4.7 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師工作壓力的個(gè)人維度分析
        3.4.8 調(diào)查結(jié)論
    3.5 總的調(diào)查結(jié)論
4 思考與建議
    4.1 武漢市民辦特教機(jī)構(gòu)教師工作中存在的典型問(wèn)題及思考與建議
    4.2 本調(diào)查研究有待改進(jìn)之處
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3641962