鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的教育民生工程,它關(guān)聯(lián)到社會(huì)結(jié)構(gòu)、財(cái)政投入、人事政策等諸多問(wèn)題。在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中,鄉(xiāng)村文化建設(shè)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。目前,我國(guó)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)還不成熟,需要政府、高校、鄉(xiāng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村民眾多個(gè)教育主體共同努力,攜手推動(dòng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。 

【文章來(lái)源】：教學(xué)與管理. 2020,(03)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境
    1. 鄉(xiāng)村師資短缺，難以引進(jìn)優(yōu)秀在職教師
    2. 鄉(xiāng)村教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展受到制約
    3. 鄉(xiāng)村骨干教師流失嚴(yán)重
二、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)面臨困境的原因分析
    1. 城鄉(xiāng)二元分割的“差序格局”
    2. 教師自身缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力
    3. 鄉(xiāng)村教育中長(zhǎng)期存在的“離農(nóng)”思想
三、多措并舉推進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)
    1. 政府部門(mén)進(jìn)一步加大對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的扶持力度
    2. 師范院校要針對(duì)免費(fèi)師范生的生源調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程計(jì)劃
    3. 鄉(xiāng)村社區(qū)要積極重建和發(fā)展鄉(xiāng)村文化
    4. 學(xué)校要積極引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師樹(shù)立專(zhuān)業(yè)自信


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的困境及其破解[J]. 吳梅,許曉君.  當(dāng)代教育科學(xué). 2017(06)
[2]鄉(xiāng)村教師流動(dòng)及流失意愿的實(shí)證分析——基于云南省的調(diào)查[J]. 王艷玲,李慧勤.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2017(03)
[3]新時(shí)期鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)政策研究[J]. 龐麗娟,金志峰,楊小敏.  中國(guó)行政管理. 2017(05)
[4]加拿大偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)及其借鑒[J]. 石娟,巫娜,劉義兵.  比較教育研究. 2017(02)
[5]鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的政策分析——基于湖南省瀘溪縣落實(shí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》的案例研究[J]. 王炳明.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2017(02)
[6]略論鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)中的“標(biāo)本兼治”政策[J]. 王鑒,蘇杭.  教師教育研究. 2017(01)



本文編號(hào)：3608047