大學(xué)生心理危機(jī)管理關(guān)系大學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)展,關(guān)系學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系社會(huì)和諧進(jìn)步。依據(jù)心理危機(jī)管理的一般流程,根據(jù)控制理論,從關(guān)鍵環(huán)節(jié)著手,在心理危機(jī)的前期、中期、后期建立預(yù)防和干預(yù)的金字塔狀模型,包括金字塔關(guān)系模型、組織模型、職能模型、預(yù)警模型和應(yīng)對(duì)模型,從不同維度構(gòu)建大學(xué)生心理危機(jī)管理體系,快速有效實(shí)施大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù),為學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)、家庭謀福祉、謀發(fā)展。 

【文章來源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2020,41(02)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的金字塔關(guān)系模型

大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的金字塔職能模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)生態(tài)體系構(gòu)建[J]. 宋鳳寧,黎玉蘭,羅鋰.  高教論壇. 2011(09)
[2]近十年國內(nèi)大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)研究述評(píng)[J]. 程婧,孟莉.  河北理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(03)
[3]大學(xué)生心理危機(jī)產(chǎn)生的生態(tài)模型構(gòu)建[J]. 宋鳳寧,黎玉蘭,羅鋰.  煤炭高等教育. 2011(02)
[4]論大學(xué)生心理危機(jī)四級(jí)預(yù)警指標(biāo)體系及五級(jí)應(yīng)急響應(yīng)系統(tǒng)的構(gòu)建[J]. 程婧.  思想理論教育. 2011(01)
[5]高校心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)對(duì)策略與預(yù)警機(jī)制的構(gòu)建[J]. 張敏,連靈,傅博娜.  西安工程大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(05)
[6]論大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)的構(gòu)建[J]. 馬建青,朱美燕.  思想教育研究. 2007(09)



本文編號(hào)：3590863