進城務工人員隨遷子女面臨"脫嵌"家庭關系和教育體制的雙重困境,這種困境影響其隨遷子女的教育再生產(chǎn)。較低的家庭階層地位產(chǎn)生了"脫嵌化"的家庭關系,進而影響其對隨遷子女的學業(yè)支持力度。分而治之的制度設計進一步強化了家庭階層地位對隨遷子女受教育機會和教育質量的影響。家庭和學校教育的共同作用使隨遷子女喪失學業(yè)優(yōu)勢,在中考競爭中被淘汰下來。只有以社會公平正義為出發(fā)點進行頂層設計,才能為隨遷子女的教育流動提供基本保障。 

【文章來源】：青年研究. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、理論框架
    (一)人口遷移和教育再生產(chǎn)
        1.新移民的社會流動規(guī)律
        2.移民子女的社會流動規(guī)律
    (二)教育再生產(chǎn)的“脫嵌”視角
        1.家庭關系“脫嵌化”與教育再生產(chǎn)
        2.教育體制“脫嵌化”與教育再生產(chǎn)
二、較低的階層地位:隨遷子女教育再生產(chǎn)的邏輯起點
    (一)隨遷子女父母階層地位較低且流動性差
    (二)隨遷子女父母定居意愿較強但難以獲得本地戶籍
三、脫嵌于家庭關系:隨遷子女教育再生產(chǎn)的催化劑
    (一)家庭關系“脫嵌化”的一般表現(xiàn)
    (二)留守經(jīng)歷所引致的“脫嵌”現(xiàn)象
    (三)流動中的留守者
    (四)家庭關系“脫嵌化”的影響
四、脫嵌于教育體制:隨遷子女教育再生產(chǎn)的制度助力
    (一)教育體制“脫嵌化”的一般表現(xiàn)
    (二)教育體制“脫嵌化”的影響
五、結論與反思


【參考文獻】：
期刊論文
[1]邁向積極的流動兒童群體文化研究[J]. 熊春文,丁鍵.  青年研究. 2019(03)
[2]隨遷子女積分入學政策研究——基于珠三角、長三角地區(qū)11個城市的分析[J]. 王毅杰,盧楠.  江蘇社會科學. 2019(01)
[3]積分落戶時代超大城市流動人口的永久遷移意愿[J]. 李競博,高瑗,原新.  人口與經(jīng)濟. 2018(01)
[4]改革時期農(nóng)業(yè)勞動力轉移與重新配置[J]. 蔡昉.  中國農(nóng)村經(jīng)濟. 2017(10)
[5]公共服務享有、居住證積分與農(nóng)民工市民化觀察[J]. 錢雪亞,胡瓊,蘇東冉.  中國經(jīng)濟問題. 2017(05)
[6]初中流動學生的升學意愿及其影響因素:分層線性模型分析[J]. 汪傳艷,徐璐.  教育與經(jīng)濟. 2017(04)
[7]結構排斥與功能排斥——美國移民青少年教育困境[J]. 何威,韓文瑞.  國外社會科學. 2017(04)
[8]公立學校農(nóng)民工子女“自棄文化”研究[J]. 丁百仁,王毅杰.  青年研究. 2017(02)
[9]隨遷子女何以子承父業(yè)——基于上海市進城務工家庭子女的教育考察[J]. 吳玉彬.  教育學術月刊. 2017(01)
[10]“雙重脫嵌”與新移民個體意義體系的建構——社會流動視角下的青年多元信仰實踐[J]. 邢婷婷.  世界宗教文化. 2016(05)

博士論文
[1]教育：社會階層再生產(chǎn)的預演一項對H市兩所高中的研究[D]. 顧輝.上海大學 2010



本文編號：3522667