隨著經(jīng)濟(jì)全球化和生活信息化的發(fā)展,英語在國際交流中的地位與日俱增。在聽說讀寫譯五種英語基本技能中,寫作能力常常是被忽視的一項(xiàng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和移動終端的廣泛使用,移動技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中去,大學(xué)英語教學(xué)也已經(jīng)開始借助移動終端使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活擺脫時空的限制,進(jìn)而獲取豐富的學(xué)習(xí)資源和支持服務(wù)。本文以提高學(xué)生大學(xué)英語寫作水平為目標(biāo),采用實(shí)證研究的形式探究移動學(xué)習(xí)輔助下的大學(xué)英語寫作教學(xué)模式,以期大幅度提高學(xué)生英語綜合能力。 

【文章來源】：山西能源學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究過程
二、數(shù)據(jù)分析
三、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3400426