目的:在大學(xué)生群體中引入創(chuàng)業(yè)人格評估工具,并考察中文創(chuàng)業(yè)人格問卷的信度和效度。方法:通過問卷調(diào)查法調(diào)查了1008名大學(xué)生,用以檢驗中文創(chuàng)業(yè)人格問卷的結(jié)構(gòu)效度、聚合和區(qū)分效度、內(nèi)部一致性信度和組合信度等。另用大五人格量表簡化版、大學(xué)生主動性人格問卷、創(chuàng)業(yè)自我效能量表、創(chuàng)業(yè)意向量表在148人中檢驗效標關(guān)聯(lián)效度。間隔2周后抽取103人進行重測信度檢驗。結(jié)果:①中文版創(chuàng)業(yè)人格問卷包括主動性、創(chuàng)新性、洞察與識別、機會利用和價值驅(qū)動5個因子,共28個條目,5因子模型擬合指數(shù)為χ²/df=3.882,CFI=0.915,TLI=0.936,RMSEA=0.048,SRMR=0.041,模型擬合良好。中文創(chuàng)業(yè)人格問卷的五因子的AVE均大于0.5,CR均大于0.7,且CR>AVE>MSV,因子間相關(guān)系數(shù)均小于AVE。創(chuàng)業(yè)人格均與主動性人格、創(chuàng)業(yè)自我效能、創(chuàng)業(yè)意向呈顯著正相關(guān),與大五人格中的開放性、盡責(zé)性、神經(jīng)質(zhì)、外向性均存在顯著正相關(guān)�？偭勘淼腃ronbach’sα系數(shù)為0.823,重測信度為0.774。結(jié)論:中文創(chuàng)業(yè)人格問卷具有較好的信效度,可用于評估大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)... 

【文章來源】：中國臨床心理學(xué)雜志. 2020,28(01)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 工具
    1.3 統(tǒng)計方法
2 結(jié)果
    2.1 條目可理解性檢驗
    2.2 項目分析
    2.3 探索性因素分析
    2.4 驗證性因素分析
    2.5 聚合效度和區(qū)分效度
    2.6 效標關(guān)聯(lián)效度
    2.7 信度分析
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]主動性人格對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響:感知創(chuàng)業(yè)價值的中介作用[J]. 劉棟,葉寶娟,郭少陽,金鑫.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2016(05)
[2]大學(xué)生的主動性與創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系:創(chuàng)業(yè)知識的中介作用[J]. 李海壘,張文新.  心理發(fā)展與教育. 2015(03)
[3]創(chuàng)業(yè)人格研究述評[J]. 李海壘,宮燕明,張文新.  心理科學(xué)進展. 2012(03)
[4]大五人格量表簡化版（NEO-FFI）在大學(xué)生人群的應(yīng)用分析[J]. 姚若松,梁樂瑤.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2010(04)
[5]創(chuàng)業(yè)自我效能感的維度劃分及其與創(chuàng)業(yè)之關(guān)系探究[J]. 湯明.  邵陽學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(02)

碩士論文
[1]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)型人格特質(zhì)和創(chuàng)業(yè)自我效能感及創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系研究[D]. 葉美璇.福建師范大學(xué) 2015
[2]大學(xué)生主動性人格、一般自我效能感與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系研究[D]. 李佳芹.福建師范大學(xué) 2014
[3]西南少數(shù)民族大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人格結(jié)構(gòu)和特征研究[D]. 曾玉霞.昆明理工大學(xué) 2013



本文編號：3356226