發(fā)布時(shí)間：2017-04-29 02:08

  本文關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生生活事件問卷的編制及其與主觀幸福感的相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：生活事件作為一種應(yīng)激源,對(duì)個(gè)體的身心健康有著密切的關(guān)系,也是影響主觀幸福感的外部因素之一。高校畢業(yè)生處在人生的特殊階段,對(duì)高校畢業(yè)生所經(jīng)歷的具體生活事件及其與幸福感的關(guān)系進(jìn)行研究,具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。本研究以青島和重慶兩地的高校畢業(yè)生為研究對(duì)象,通過文獻(xiàn)綜述和開放式問卷調(diào)查,初步形成了高校畢業(yè)生生活事件的結(jié)構(gòu),并收集到了測(cè)量畢業(yè)生生活事件的項(xiàng)目。根據(jù)試測(cè)和探索性因素分析,確定出比較合理的高校畢業(yè)生生活問卷結(jié)構(gòu),并編制了包含18個(gè)題目的高校畢業(yè)生生活事件問卷。此外,還對(duì)畢業(yè)生生活事件問卷進(jìn)行了信效度指標(biāo)的檢驗(yàn),并對(duì)生活事件對(duì)高校畢業(yè)生主觀幸福感的影響進(jìn)行了研究,獲得了以下結(jié)果： (1)高校畢業(yè)生的生活事件問卷可以構(gòu)建為多維度的結(jié)構(gòu),包括積極氛圍、人際關(guān)系、畢業(yè)、戀愛、消極氛圍和角色轉(zhuǎn)換六個(gè)因素。積極氛圍因素包含令個(gè)體無法控制并感到順心的自身狀態(tài)和外界環(huán)境；人際關(guān)系因子包含個(gè)體與父母和朋友在人際關(guān)系上的狀態(tài)；畢業(yè)因子包含個(gè)體在畢業(yè)學(xué)年所需完成的特殊事件；戀愛因子包含個(gè)體在戀愛關(guān)系中所經(jīng)歷的事件；消極氛圍因子包含令個(gè)體無法控制并感到煩心的外界環(huán)境；角色轉(zhuǎn)換因子包含個(gè)體從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯趧?dòng)者的過程中所經(jīng)歷的事件。信效度檢驗(yàn)結(jié)果顯示：?jiǎn)柧淼膬?nèi)部一致性系數(shù)為0.728,同時(shí)有較好的內(nèi)容效度和構(gòu)想效度。高校畢業(yè)生所經(jīng)歷的生活事件包括能誘發(fā)積極情緒體驗(yàn)的正性事件和能誘發(fā)消極情緒體驗(yàn)的負(fù)性事件,且將正負(fù)性事件累積效應(yīng)的平均值為正值,說明高校畢業(yè)生在經(jīng)歷挫折和困難的同時(shí),也會(huì)獲得較多成功和獲得支持的積極體驗(yàn)。 (2)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)：高校畢業(yè)生生活事件與主觀幸福感的各個(gè)成分相關(guān)顯著。其中生活事件與生活滿意度和積極情感有顯著正相關(guān),與消極情感呈顯著負(fù)相關(guān)。就生活事件問卷的各分量表而言,人際關(guān)系分量表、畢業(yè)變化分量表和消極環(huán)境分量表與生活滿意度有顯著正相關(guān)；畢業(yè)變化分量表和角色轉(zhuǎn)換分量表與積極情感有顯著正相關(guān)；人際關(guān)系分量表、畢業(yè)變化分量表、戀愛分量表和消極環(huán)境分量表與消極情感有顯著負(fù)相關(guān)。 (3)消極情感與生活滿意度和積極情感呈顯著負(fù)相關(guān),生活滿意度與積極情感呈顯著正相關(guān)。 (4)以積極情感作為因變量,生活滿意度、消極情感、畢業(yè)變化分量表和角色轉(zhuǎn)換分量表作為自變量進(jìn)行回歸分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)生活滿意度和角色轉(zhuǎn)換分量表能顯著預(yù)測(cè)積極情感；以消極情感作為因變量,生活滿意度、積極情感、人際關(guān)系分量表、畢業(yè)變化分量表、戀愛分量表和消極氛圍分量表作為自變量進(jìn)行回歸分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)畢業(yè)變化分量表能顯著預(yù)測(cè)消極情感。同時(shí),回歸分析也發(fā)現(xiàn)生活事件只能解釋主觀幸福感的較少變異(15.5%-34.7%)。 本研究的結(jié)果為高校的畢業(yè)生管理工作提供了參考,也為提高高校畢業(yè)生的幸福感水平提供了思路。對(duì)于學(xué)校和社會(huì)而言,可以給予畢業(yè)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓他們從中獲得獨(dú)立生活的信心,在能力和心理素質(zhì)上得到成長(zhǎng)。對(duì)于家庭和朋友而言,保持和睦的氛圍,并對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)等重大決定抱有寬容和理解的態(tài)度,都可以提升畢業(yè)生的幸福感。對(duì)畢業(yè)生的幸福感有負(fù)面影響的生活事件主要有畢業(yè)論文的準(zhǔn)備、就業(yè)結(jié)果不理想和家庭經(jīng)濟(jì)狀況變差等。畢業(yè)生面臨著就業(yè)與學(xué)業(yè)的雙重壓力,在科研學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐兩方面都需要投入大量精力,同時(shí)社會(huì)消費(fèi)水平的上升趨勢(shì)或其他意外因素對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響也會(huì)影響畢業(yè)生的情緒,因此需要學(xué)校和社會(huì)給予他們更多關(guān)心和幫助。
【關(guān)鍵詞】：高校畢業(yè)生 生活事件 主觀幸福感
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 1 緒論8-18
• 1.1 主觀幸福感研究的文獻(xiàn)綜述8-13
• 1.2 生活事件研究的文獻(xiàn)綜述13-17
• 1.3 問題的提出17-18
• 2 研究一：高校畢業(yè)生生活事件問卷的編制18-27
• 2.1. 生活事件問卷的初步編制18-19
• 2.2. 初測(cè)問卷的施測(cè)與修改19-25
• 2.3. 生活事件問卷的信效度檢驗(yàn)25-26
• 2.4 總結(jié)26-27
• 3 研究二：生活事件與主觀幸福感的相關(guān)研究27-32
• 3.1. 實(shí)證研究27-28
• 3.2 研究結(jié)果28-31
• 3.3 小結(jié)31-32
• 4 綜合討論和結(jié)論32-36
• 4.1 綜合討論和結(jié)論32-34
• 4.2 研究的創(chuàng)新之處34
• 4.3 研究的不足和展望34-36
• 參考文獻(xiàn)36-39
• 致謝39-40
• 附錄40-41

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生生活事件問卷的編制及其與主觀幸福感的相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：333996