本文關(guān)鍵詞：反饋和勸說對大學生職業(yè)決策自我效能和結(jié)果預期的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)決策是大學生向職業(yè)生涯過渡過程必須完成的一項復雜且重要的任務(wù)。通過職業(yè)決策干預來正面影響職業(yè)決策的認知過程,無論從理論角度還是現(xiàn)實角度來看都具有重要意義。雖然不管在學術(shù)研究領(lǐng)域還是在實際應(yīng)用中早已存在各種干預方法,但尚還缺乏一種經(jīng)濟有效的干預方法。 本研究以社會認知職業(yè)模型和前景理論為理論基礎(chǔ),試圖通過書面職業(yè)興趣反饋和勸說信息來提高大學生職業(yè)決策過程中的兩個核心認知因素——自我效能和結(jié)果預期,并探討在使用勸說信息時是否存在框架效應(yīng),旨在回答以下問題：1.職業(yè)興趣反饋和書面勸說信息能否作為有效的干預方法,對大學生的職業(yè)決策自我效能和結(jié)果預期產(chǎn)生影響：2.職業(yè)興趣反饋和書面勸說信息兩種方法的結(jié)合使用對自我效能和結(jié)果預期的影響是否大于兩者單獨使用時的作用；3.書面勸說信息以何種框架呈現(xiàn)對職業(yè)決策自我效能和結(jié)果預期的影響更大。 以151名來自上海兩所高校的大學生為對象進行了干預研究,結(jié)果顯示：1.職業(yè)興趣反饋對自我效能和結(jié)果預期的作用不顯著。職業(yè)興趣反饋不一定與所有被試感知的職業(yè)興趣一致,當一致時被試的自我效能和結(jié)果預期均得到提高,當不一致時則可能降低,由于這兩種情況下被試受到的影響相反而相互抵消,導致了職業(yè)興趣反饋沒有表現(xiàn)出對自我效能和結(jié)果預期主效應(yīng)。2.書面勸說顯著提高了被試的結(jié)果預期,卻沒有對自我效能產(chǎn)生顯著影響。社會職業(yè)認知理論認為,自我效能和結(jié)果預期是兩個密切相關(guān)的認知因素,因此可以推斷本研究中被試的自我效能在受勸說信息的影響過程中可能存在睡眠者效應(yīng)。3.勸說信息在影響被試結(jié)果預期時并沒有表現(xiàn)出框架效應(yīng),原因可能是本研究的勸說信息是以目標框架的形式呈現(xiàn)的,而目標框架效應(yīng)的影響作用不顯著。
【關(guān)鍵詞】：職業(yè)決策 自我效能 結(jié)果預期 職業(yè)興趣反饋 書面勸說信息
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2;C913.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 1. 研究背景11-27
• 1.1. 自我效能和結(jié)果預期11-13
• 1.1.1. 社會認知理論11
• 1.1.2. 概念界定11-13
• 1.2. 職業(yè)決策自我效能和結(jié)果預期13-19
• 1.2.1. 社會認知職業(yè)理論13-15
• 1.2.2. 概念界定15
• 1.2.3. 預測作用及干預研究15-18
• 1.2.4. 反饋和勸說在干預中的應(yīng)用18-19
• 1.3. 框架效應(yīng)19-21
• 1.3.1. 前景理論19-21
• 1.3.2. 勸說信息的框架效應(yīng)21
• 1.4. 測量工具21-25
• 1.4.1. 職業(yè)興趣測量21-23
• 1.4.2. 職業(yè)決策自我效能測量23-24
• 1.4.3. 職業(yè)決策結(jié)果預期測量24-25
• 1.5. 問題提出25-26
• 1.6. 研究意義26-27
• 2. 實證研究27-43
• 2.1. 預研究一 職業(yè)決策結(jié)果預期量表中文版修訂27-30
• 2.1.1. 目的及假設(shè)27
• 2.1.2. 被試27
• 2.1.3. 職業(yè)決策結(jié)果預期量表的翻譯27-28
• 2.1.4. 程序28
• 2.1.5. 結(jié)果分析28-30
• 2.2. 預研究二 書面勸說信息編寫30-34
• 2.2.1. 目的及假設(shè)30
• 2.2.2. 被試30
• 2.2.3. 材料和工具編制30-33
• 2.2.4. 程序33
• 2.2.5. 結(jié)果分析33-34
• 2.3. 正式實驗34-43
• 2.3.1. 目的及假設(shè)34
• 2.3.2. 實驗設(shè)計34
• 2.3.3. 被試34-35
• 2.3.4. 工具和材料35-36
• 2.3.5. 程序36-37
• 2.3.6. 結(jié)果分析37-43
• 3. 討論43-47
• 3.1. 職業(yè)興趣反饋和書面勸說對自我效能的影響43-45
• 3.2. 職業(yè)興趣反饋和書面勸說對結(jié)果預期的影響以及書面勸說框架效應(yīng)45-47
• 3.3. 總討論47
• 4. 研究展望47-49
• 參考文獻49-56
• 附錄56-60
• 附錄一 大學生職業(yè)決策調(diào)查問卷(前測)56-57
• 附錄二 大學生職業(yè)決策調(diào)查問卷(后測)57
• 附錄三 職業(yè)興趣反饋示例57-58
• 附錄四 收益框架書面勸說信息58
• 附錄五 損失框架書面勸說信息58-59
• 附錄六 書面勸說信息調(diào)查問卷59-60
• 后記60

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 張厚粲,馮伯麟,袁坤;我國中學生職業(yè)興趣的特點與測驗編制[J];心理學報;2004年01期

2 方俐洛，白利剛，凌文輇;HOLLAND式中國職業(yè)興趣量表的建構(gòu)[J];心理學報;1996年02期

3 龍立榮;;職業(yè)興趣測驗SDS的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢[J];教育研究與實驗;1991年02期

4 彭永新,龍立榮;大學生職業(yè)決策自我效能測評的研究[J];應(yīng)用心理學;2001年02期

5 劉少文,龔耀先;幾種職業(yè)人群的興趣特點研究[J];中國臨床心理學雜志;2002年01期

6 張杉杉 ,鄭日昌;507名理工科大學生擇業(yè)效能感現(xiàn)狀分析[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2002年11期

  本文關(guān)鍵詞：反饋和勸說對大學生職業(yè)決策自我效能和結(jié)果預期的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：333677