為提高《英語口譯》課程教學(xué)效果,將"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下的在線教學(xué)平臺應(yīng)用于該校2016級英語專業(yè)兩個班40名學(xué)生的《英語口譯》課程教學(xué)中,整個教學(xué)過程包括教學(xué)設(shè)計與課前學(xué)習(xí)階段、課堂教學(xué)階段、課后反思階段等。在線教學(xué)平臺有效解決了以往課時有限、口譯場景難以建立、學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較低、課下反思機制缺失等問題,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,值得推廣。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

教學(xué)設(shè)計流程

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3288179